我们是环保宣传员教学设计大班综合活动：《我们是环保宣传员》.docx

我们是环保宣传员教学设计大班综合活动：《我们是环保宣传员》
教学内容综合活动：《我们是环保宣传员》教学目标1、能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况。
2、了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。
3、积极参加环保宣传活动，增强幼儿的环保意识。教学准备课件；绘画材料教学重点与难点能用自己的语言大胆地介绍并且了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。教学方法与手段讨论法、观察法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、幼儿介绍环境调查情况。
教师提问：
1、你和爸爸妈妈记录了哪些地方的环境情况？
2、你喜欢那里的环境吗？为什么？幼儿针对自己调查的情况，大胆述说。这一环节主要是引导幼儿了解目前的环境状况，能用自己的语言大胆地介绍环境调查的情况，激发幼儿对活动的欲望。二、讨论河水变脏的原因和后果。
师：河水为什么会变成这个样子呢？
小结：人们往水里扔东西，河水脏了；农田里有农药的水流到了小河里；工厂排出的污水直接流入小河里；人们在河里洗衣服、生活用的脏水倒入小河里。
师：垃圾那么多，河水那么脏，空气那么难闻，会有给我们的生活带来什么后果呢？相互讨论教师的问题，小动物会死掉，人容易生病等等。通过讨论以及教师总结，让幼儿了解环境污染的主要原因，以及对人们生活的危害。三、发传单前的准备：
师：我们的家和小动物们的家都破坏了，可是现在很多的工厂还在乱扔垃圾，乱倒污水，不知道保护我们的环境，对这些人我们应该怎么做呢？
幼儿一起讨论，决定出用信的方式，让幼儿认识“传单”的概念。
一起制订传单里应该说的话，请老师记录。
幼儿自己绘画传单。讨论决定自己绘制传单。通过自己绘制传单这一活动，让幼儿积极参加到环保宣传活动中来，增强幼儿的环保意识。四、请幼儿讨论这些传单可以在什么地方发，鼓励幼儿放学后和爸爸妈妈拿着自己的绘制的传单去不同的地方发。讨论去哪分发传单。这一环节师锻炼幼儿大胆与人沟通的能力，增强幼儿自信心。