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抓管理、促质量,努力提高办学水平

第一篇：抓管理、促质量,努力提高办学水平
抓管理、促质量，努力提高办学水平
我校教育教学工作以党的十六届五中全会精神为指针，认真实践
“三个代表”的重要思想，与时俱进。深化教育改革。规范管理，坚
持“德育为先，育人为本，素质为主、质量为重”的办学指导思想。
以教育创新为动力。全面提高教育教学质量为重中之重。全面育人，
大面积提高教育教学质量为中心。具体做法如下：
一、学校管理
1、强化师德管理。在师德管理上首先是坚持政治理论学习不松懈，
认真学习党的方针政策，学习党的十六届五中全会精神。积极实践
“三个代表”的重要思想。全面落实科学发展观。学习“八荣”“八
耻”。其次是强化师德、师能、师风建设。落实〈〈教师职业道
德〉〉。积极开展“铸师魂、练师能、养师德”为主的师德、师风教
育。特别是全县教育系统开展的学习教师行为规范“八不准”的教育
活动，是县局作出的一项重要部署，是新时期、新阶段加强教师队伍
建设，提高教师素质，加强师德、师能、师风建设，落实〈〈教师职
业道德〉〉建设的重大举措。学校认真组织教师反复学习并坚决贯彻
落实行为规范“八不准”的具体内容，并结合《教师职业道德〉〉的
学习，联系校情教师的实际工作边学边改进，边学边反思自己的工作
行为。改进工作作风，通过学习使教师的认识更加明确，贯彻执行党
的教育方针、政策的自觉性进一步增强，全心全意为党和人民的教育
事业服务的尊旨意识进一步牢固。三是狠抓教师工作作风，在工作中
开展“干一流工作，当一流教师”工作机制。
2、狠抓规范管理，切实规范办学行为。强化管理抓规范，规范办
学抓提高。在规范管理上。首先是加强校委会领导班子。校委会由校
长、教导处、政教处组成。校长主抓全面工作，教导处分抓教学业务、
政教处抓学校卫生、安全及师生思想工作。下设会计处，总务处，微
机培训室。实行责权分明，各司其职、各尽所能的管理工作机制，各
处室制订出切实可行的工作计划。并全方位进行实施，抓过程管理。
其次是规范制度管理，建立健全学校各项制度。完善和规范管理制度。
三是改进学校管理工作简单粗放的作法。从校长、主任做起，全心全
意树立为师生服务的思想。改进工作作风，重过程、重实效，把工作
落实到“细、实、好”上。切实改进学校工作懒散慢的不良习气。学
校一切工作按章办事。班级管理全面落实《小学生守则》。《日常行
为规范》，并以此作为考核班主任工作的主要依据。四是充分发挥值
周员工作力度。值周工作坚持日查、统计、定量和定性打分评估制。
日统计小结，周总结公布，月评比，期表彰。四是利用集会、班队会、
节日、社会实践等形式对学生进行进行良好的行为习惯和素质教育。
3、重视人本管理。走人本管理之路，规范管理行为；走学习提高
之路，规范教育行为；走素质教育之路，规范教学行为。首先是规范
管理理念，在校领导班子中树立“管理就是服务”的思想和“以人为
本”的理念。在工作中着力于发展人，激励人，尊重人，培养人。充
分发挥教师民主管理的理念。
4、抓好班级管理，促规范化的形成。在抓班级工作中采取的措施
是定性、定量评估的办法。由校委会、值周员多层面进行全程管理。
作到了日查、日评、周总结、月评比、期兑现奖罚。一日工作做到了
紧跟班级、早晚自习坐班辅导。三分钟候课制。工作中突出了“勤”、
“细”、“实”、“严”、“爱”、“活”的六字要求。
5落实目标管理。每学年、每学期我校都要组织教师认真学习县乡
分解给我校的质量目标，在学习的基础上讨论并制定学校的质量目标。
分解给各个班级，与各责任教师签订质量目标责任书。作到目标明确，
责任到人，狠抓落实。
6、强化业务管理。在教学管理上突出教导处抓教学的职能作用，
教导处工作突出“勤查、勤导、勤考”制度。进行教学全过程的管理。
每周检查业务一次，同时定期或不定期跟踪检查业务、统计、考核。
发现问题及时处理。再是发挥教研组的作用。语文教研组注重作文、
阅读和语文知识素养方面的教学研讨。数学教研组注重基本计算和应
用题教学的研讨，制定切实可行的教研行事历。开展教研活动。
二、队伍建设
近年来我校在教师队伍建设首先是大抓校本培训，积极组织教师
学习新课标、新教材、新理念、新教法。同时利用项目资源加大学习
培训力度。其次是针对中老年教师教法陈旧的问题，鼓励他们内学自
创，听课学习等办法帮助他们更新知识，改进教法。每期我校组织教
师大量听课，人均听课20节以上。举行专题研讨活动。有效的促进了
课堂教学改革。三是对于专业知识不扎实，教学经验不足的青年教师
进行骨干教师的帮扶，以提高他们的教学业务。四是鼓励教师学习和
进修。在我校11教师中，大专文化程度的6人，中专程度的4人。高
中1人。小教高级4人，小教一级2人，小教二级1人。学历达标率
为100%，其中市