翰墨飘香伴我成长.doc
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学生姓名周易年龄12指导教师刘德芳中国国籍(省、州<自治区>)重庆綦江市(县)三角镇(学区)三角中心小学学校六年级二班联系电话13436022826邮编401420QQ:2254195867翰墨飘香伴我成长——我的书法家之梦理想是指南针,它给我们引导正确的方向;理想是路,它引导我们走向黎明;理想是风浪中的小船,带领我们达到成功的彼岸……理想像一颗种子,如果你给它浇水、施肥、拔草,它就会茁壮成长;如果你把它放进泥土里不去管它,它就会腐烂。小时候,每当看到电视上那一幅幅优美的作品,我羡慕得两眼直发光。紧盯屏幕
【作文】我在翰墨飘香中成长.docx
【作文】我在翰墨飘香中成长微风撩动重帘,素手轻抚宣纸,留下淡淡余温。我与满屋墨香相遇,挥手落下成长的篇章。记不清是哪一个晨,我与那一方翰墨飘香的天地相逢。书法老师微笑着,眉眼间漫溢书卷气息。她轻握着我的手,一笔一划,轻缓柔慢,墨迹香染,在我心底荡起层层涟漪。于是启程,这一缕素雅的幽香,在我岁月中晕开多少诗篇。许多个鸟啼不绝的清晨,横柯蔽日的午后,在这里,像微凹古砚之中淡墨缓缓荡漾。年岁渐渐长,日月轻轻走。是学业渐重的负担缠身,还是青春雾里的迷茫误人,踏入房中的步伐不再轻盈,悬垂笔墨之上的头脑不再清朗。看眼
【作文】翰墨书香伴我成长.docx
【作文】翰墨书香伴我成长研一盘翰墨,轻提毛笔,微微地一粘,洒下辉煌的字迹;走进书架,寻一本好书,用手轻捧而读之,立刻神清气爽。翰墨书香萦绕在我的心田,伴我成长。毛笔字是我国的著名的古典艺术,它分为:楷书、行书、草书、隶书、篆书。中国的书法历史和中国的文字历史一样悠久。自从甲骨文发明以来,每个字体就有了各自的发展阶段,每一个阶段都产生了数量众多的书法家和书法作品,这些书法家和书法作品构成了中国书法的深厚的传统。中国书法在古代已经就是一门成熟的艺术,有丰富完整的理论体系,很多著作是书法家艺术实践的总结,影响了
【作文】翰墨书香伴我成长_1.docx
【作文】翰墨书香伴我成长研一盘翰墨,轻提毛笔,微微地一粘,洒下辉煌的字迹;走进书架,寻一本好书,用手轻捧而读之,立刻神清气爽。翰墨书香萦绕在我的心田,伴我成长。毛笔字是我国的著名的古典艺术,它分为:楷书、行书、草书、隶书、篆书。中国的书法历史和中国的文字历史一样悠久。自从甲骨文发明以来,每个字体就有了各自的发展阶段,每一个阶段都产生了数量众多的书法家和书法作品,这些书法家和书法作品构成了中国书法的深厚的传统。中国书法在古代已经就是一门成熟的艺术,有丰富完整的理论体系,很多著作是书法家艺术实践的总结,影响了
【作文】翰墨飘香.docx
【作文】翰墨飘香毛笔在手中飞舞。落、按、顿、提,墨在宣纸上漾开,字的结构与神韵全然被破坏。我烦躁地机械重复手上的动作,默默祈祷着书法课的结束。特别厌倦书法的反复,或许是因为墨的味道而皱鼻,或许是因为笔的沉重而感到压抑,我总是下意识地逃离,逃离这个黑白的世界。母亲却丝毫不顾我的反感,每周一次的书法课,没有任何回旋的余地,纵是千万般不情愿,也拗不过母亲,只得硬着头皮走进书法教室。“来啦!”老师笑着招呼我。“嗯,来了。”我闷闷地,淡淡回应。老师似乎察觉到了我的情绪,还不及我反应过来,便拉着我走进了一旁的小教室。