2025届湖北省郧阳中学高二生物学第一学期期末学业质量监测试题含解析.docx

2025届湖北省郧阳中学高二生物学第一学期期末学业质量监测试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、对于高烧不退的病人，可以采用一些辅助措施来降低体温。下列措施不恰当的是（）A.适当撤减衣服B.加盖棉被，增加排汗量C.用酒精棉球擦拭四肢等部位D.在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾2、在生态系统中，使二氧化碳进入生物群落的生物主要是（）A.细菌B.真菌C.动物D.绿色植物3、某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（）A这种甲虫属于次级消费者B.这种甲虫与落叶树之间为捕食关系C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部4、如图是某种群出生率、死亡率与种群密度的关系，下列说法正确的是（）A.种群出生率持续下降时，该种群数量也会持续下降B.该种群数量变化可以用数学模型Nt=N0λt来表示C.出生率等于死亡率时种群的年龄结构是稳定型，增长速率为0D.若该种群为某种鱼，则在K/2时捕捞可获得最大日捕获量5、下列关于遗传变异的说法，错误的是()A.三倍体无子西瓜中偶尔出现一些可育的种子，原因是母本在进行减数分裂时，有可能形成部分正常的卵细胞B.染色体结构变异和基因突变都可使染色体上的DNA分子碱基对排列顺序发生改变C.基因型为AaBb的植物自交，且遵循自由组合定律，则子代中表现型不同于亲本的个体所占比例可能为7/16D.八倍体小黑麦是由普通小麦(六倍体)和黑麦(二倍体)杂交后再经过染色体加倍后选育，它的花药经离体培养得到的植株是可育的6、下列有关种群密度取样调查的叙述，错误的是（）A.样方法只适于植物种群密度的调查B.调查野生动物的种群密度可以采用标志重捕法C.样方法和标志重捕法并不是取样调查的唯一方法D.取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素7、下列现象不能用基因的自由组合定律解释的是（）A.对某水稻(MmNn)的花粉粒染色并显微观察的统计结果为蓝色长形：蓝色圆形：橙红色圆形：橙红色长形=1：1：1：1B.黄色圆粒豌豆（YyRr）自交后代的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1C.一个基因型为AaBb精原细胞产生4种精子，基因型分别是AB、Ab、aB、abD.对高杆抗病（DdTt）的水稻花药离体培养得到的单倍体种类及比例为DT：Dt：dT：dt=1：1：1：18、以下关于细胞核的相关说法不正确的是（）A.核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开B.染色质由DNA和蛋白质组成，是细胞核行使遗传功能的重要结构C.核仁与某种RNA的合成及线粒体的形成有关D.通过核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流9、下表为几种常用的植物生长调节剂，下列叙述错误的是（）名称萘乙酸6—BA乙烯利属性生长素类细胞分裂素类乙烯类赤霉素合成抑制剂A.用适宜浓度萘乙酸处理植物插条可促进生根B.用低浓度6—BA处理马铃薯可以抑制其发芽C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘D.用处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力10、可以证明生长素低浓度促进生长，而过高浓度抑制生长的例子是（）A.植物的向光性B.生长素集中在生长旺盛的部位C.促进扦插的枝条生根D.顶端优势二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、如图是某反射弧组成示意图，其中a～f表示相关结构。下列有关叙述不正确的是（）A.a是效应器B.切断b后刺激e，f有反应C.刺激b，兴奋在d处单向传递D.d处发生的信号转换是电信号→化学信号12、大蒜中含有大蒜素，19世纪巴斯德明确提出大蒜素具有一定的抗菌活性，被称为“植物性天然广谱抗生素”，大蒜及其制品是人们喜欢的传统调味食品。下列说法错误的是（）A.与风干前相比，风干的大蒜不进行呼吸作用B.用无氧仓库储藏大蒜，可降低大蒜的呼吸作用C.将大蒜冷藏储存，可减少有机物的消耗D.微生物乳酸发酵产生的气体会导致糖醋蒜瓶盖凸起13、某研究小组研究了生长素（IAA）、蔗糖及KCl对燕麦胚芽鞘生长的影响，结果如下图所示。据图分析，下列说法错误的是（）A.蔗糖可以延长IAA对胚芽鞘切段作用的时间B.生长素能够促进植物细胞的伸长生长C.蔗糖可为胚芽鞘切段的生长提供能量D.蔗糖、KCl及IAA可能都促进胚芽鞘切段的生长14、青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等在储藏期间发芽，还能强烈抑制芽和茎的生长，促进植物提早结束生长。研究发现其结构（如图）与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置。下列有关说法正确的是（）A.青鲜素可能和赤霉素对植物种子的萌发具有相同的生理作用B.青鲜素可能会影响基因的表达过程，进而影响细胞代谢C.青鲜素属于植物激素，且激素调节只是植物生命活动调节的一部分D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液，探究青鲜素