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关于信息技术说课稿范文集锦8篇

信息技术说课稿篇1

各位领导老师大家好！

今天我说课的课题是：文件的好帮手——资源管理器

一、说教材

1、地位：本节课的教材选自大连理工大学出版社出版七年级上学期的信息

技术教材。资源管理器这节是学习Windows98操作系统中最基本部分，真正要成
为一名电脑小管家必须从这里入手，同时作为电脑使用者，必须合理安排和有序

组织自己的软硬资源。

2、教学目标

a、认识资源管理器界面，会在资源管理器中完成文件夹的建立，文件，文
件夹的移动、复制、搜索、删除等操作。

b、在资源管理器中利用多种方法熟悉等

3、教学重点——对资源管理器的理解——学会对文件和文件夹建立、重命

名、删除、移动和复制的多种方法。

教学难点——区分采用鼠标左键拖曳方法在同盘、异盘的差异。

二、说教学方法

1、教法：教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任

务驱动模式达到教学效果。同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思

考。因为根据计算机这门学科的特点，老师教的知识在一定时间内会过时，必须

要教会学生学习计算机的方法，让学生学会思考和观察。
2、学法：从学生上机时间占总课时的70%出发，采用练习法、发现法、观

察法等，本人利用小组制目的是考虑整个班级水平差异，分4小组，在每组

中选出一名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律等；这样更能让学

生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责

组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学

生热情和对电脑的兴趣。

三、说媒体

1、多媒体网络教室

2、把资源管理器窗口制作成课件进行介绍，及多种方法进行对文件、文件

夹操作以板书形式进行归纳，让学生有直观认识

3、对象：七年级学生、时间：45分钟

四、教学思路和过程<分成六步骤>

（一）介绍资源管理器——时间8分——以课件形式——老师活动

a、操作系统作为计算机系统资源管理者，既要管理计算机硬件又要管理计

算机软件，Windows系统又是利用什么来管理资源——资源管理器

b、打开资源管理器的多种方法

c、资源管理器作用、功能——非常有序管理自己文件、文件夹，同时对自
己硬件的了解

d、资源管理器窗口与其他窗口的异同点：左边子窗口——体现树型结构，
右边子窗口——展示内容

（二）在资源管理器中对文件和文件夹建立、重命名、移动和复制（采用鼠

标右键）
——时间4分——老师演示、学生观察

a、文件和文件夹建立、重命名（采用鼠标右键）

b、文件和文件夹移动、复制（区别、鼠标右键方法）

（三）发挥学生主体作用——时间15分

a、（老师指导个别差生）资源管理器打开多种方法及功能和作用

利用右键完成新建、重命名、复制和移动操作

b、发挥小组作用（每组一个任务）

①新建多种方法（如何把文件的扩展名显示和隐藏）

②重命名多种方法

③移动多种方法

④复制多种方法

c、让学生演示（充当小老师角色，每组一个代表）

（四）总结学生演示内容并补充讲解——时间8分——采用板书归纳法

a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论

b、同一盘符左键拖曳是移动，不同盘符左键拖曳是复制（让学生学会观察）

c、对同盘、异盘左键拖曳，都是针对数据文件，而程序文件出现什么情况
让学生自己动手？

d、文件、文件夹删除、还原、彻底删除的讲解（采用形象的比喻方法）

（五）布置课堂任务——时间8分——小组长检查——老师个别指导

题目要带有阅卷功能，并且具有奖励（采用不同形式的flash动画进行奖励）
（六）总结/思考——时间2分

a、每位同学回家之后，根据今天学习内容，把自己家里的电脑整理一下，

如某某软件要安装在D:什么目录下？音乐要放在哪个目录下？图片要放在哪个
目录下？等等

b、同一盘符左键拖曳是复制能实现吗？不同盘符左键拖曳是移动能实现
吗？

c、快捷方式作用、如何建立？

信息技术说课稿篇2

信息技术基础说课稿

课程名称：第四章信息的管理4.2数据库系统（第一课时）教材版本：浙

江教育出版社

一、教材分析1.课表要求

《课程标准》对本课教学内容的要求是：通过对简单数据库的解剖分析，了

解使用数据库管理信息的基本思想与方法。2.教学重难点

重点：能感性认识数据库的四个相关概念，并掌握数据表中记录的基本操作。

难点：对数据库相关概念的理解以及对数据表记录操作的落实与评价。3.教学

内容分析与选择该课时内容为教材：第四章信息的管理第二节数据库系统第一

课时的内容，包括数据库概念、字段类型及Access简介。

本节课主要以了解数据库基本概念、认识数据库基本结构