常见的动物(第3课时).ppt

知识目标：1、通过观察了解无脊椎动物各纲的特征和了解其中的常见代表动物；2、通过观察和讨论了解昆虫的特征，能够根据特征判断某个动物是否是昆虫；3、探讨昆虫与人类的关系；能力目标：1、学习收集和利用图文资料及其他信息的能力；2、学习表达和交流的能力；情感态度与价值观：热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识；教学难点：无脊椎动物学生较少接触，了解得不多，同时书本又没有专门介绍他们的特征，同时门类繁多，不容易记忆，学习会相当困难。常见的动物（3）无脊椎动物一、原生动物特点：多细胞动物、身体呈辐射对称，身体和排泄同一开口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚三、扁形动物门特点：身体线形，不分节，消化系统有口和肛门。如：蛔虫、蠕虫、蛲虫五、环节动物六、软体动物七、棘皮动物八、节肢动物昆虫：思考与讨论：图2-4的昆虫中哪些是益虫哪些是害虫？人类如何进行利用的防治？（课本P68））1、无脊椎动物是指（）A、低等动物B、水生动物C、无脊柱的动物D、节肢动物2、动物界中最高等的动物是_______动物，最低等的动物是________动物。3、蜜蜂是益虫，属节肢动物，它的身体分为哪几部分？有几对足、几对翅？4、自然界中，种类和数量最多的动物是（）A、哺乳类B、昆虫类C、鱼类D、爬行类5、下列动物的个体只有一个细胞的是（）A、变形虫B、蛔虫C、蝗虫D、蜗牛6、蚯蚓的身体柔软分节，它属于（）A、软体动物B、节肢动物C、环节动物D、线形动物7、下列昆虫中，属于农业害虫的是（）A、蜜蜂B、蚜虫C、蚕蛾D、蜻蜓8、下列动物中，生长过程中会发生“蜕皮”现象的是（）A、河蟹B、蜗牛C、河蚌D、蚯蚓9、下列动物的分类不正确的是（）A、草履虫是原生动物B、蚊子是节肢动物C、蜗牛是软体动物D、老鼠是爬行动物10、下列有关脊椎动物和无脊椎动物的叙述中错误的是（）A、脊椎动物大约有4.7万种B、无脊椎动物大约有120万种C、脊椎动物都是用肺呼吸的D、无脊椎动物都没有脊椎骨11、身体呈辐射对称的动物是指（）A、扁形动物B、腔肠动物C、节肢动物D、环节动物12、草履虫、蚯蚓、水螅、血吸虫分别属于（）A、原生动物、环节动物、腔肠动物、扁形动物B、腔肠动物、棘皮动物、软体动物、腔肠动物C、腔肠动物、节肢动物、环节动物、线形动物D、原生动物、软体动物、软体动物、扁形动物13、棉蚜是棉的重要害虫，个体比芝麻还小，数量又多。如果在每平方米棉田里放进3~5只七星瓢虫，就能取得明显的治蚜效果。请回答下列问题：（1）在这里，___________是益虫，____________是害虫；（2）“以虫治虫”对环境有什么好处？动物