张居正改革(王磊).doc
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张居正改革(王磊).doc
张居正改革王磊一教学目标1、知识要点:了解张居正改革的背景;掌握张居正改革的主要内容和影响;了解张居正改革结局的有关知识。2、过程与方法:结合古代政治是与经济史有关内容,理解张居正改革的历史必然性,理解历史发展的规律性特征。3、情感态度与价值观:结合时代背景体会“救时宰相”的含义;理解张居正改革的历史地位及其重要意义。二教学重难点1、重点:张居正变法的内容及其对明代社会政治,经济的全面影响2难点(1)联系必修Ⅰ,明确内阁在明中央政权中的地位,理解张居正改革能够推行强有力改革的有利因素。(2)联系必修II,
我的教学模式改革王磊.doc
我的教学模式改革引言:“如果你在学校中对数学的印象只是一堆不易理解的规则,将它们背下来并适当套用之后,就能得出所谓正确答案,也许你会同意数学教育必须改革了……但是改革的结果不一定比以前更好,引入新的课程,并不能保证学生能更加理解数学,如果老师还是按照旧的,不合理的方法去教学,那一切等于零。”——数学教育家R.R.斯普根时间过的真快,转眼间这学期的工作学习就要结束了,面对即将过去的这一学期真是感慨颇多!为了下一学期更好的工作,我现将本年度工作情况总结如下:本学期以来,学校领导面对学校教学成绩多年上不去,学生
改革勇士张居正.docx
改革勇士张居正改革勇士张居正史书上称他为“起衰振隳”的“救时宰相”。他以一己之力,撑起了即将分崩离析的明王朝,让绝望的世人看到了暗暗长夜中微弱但却刺眼的曙光。张居正生于国家多事之秋:16世纪的中国衰败的不仅仅是明朝的统治,还有整个封建王朝。此时的国家在经济政治上混乱不堪,千疮百孔,急需一位能掌控大局的人运筹帷幄,挽救已在悬崖边的王朝。张居正是湖北江陵的一介平民,“起自寒士,非阀阅衣冠之族”,在家乡被人称为天才,十三岁的乡试是他的一次凤凰涅盘:主考官顾璘故意使他落选,希望能激励他更加奋进,果然张居正在三年后
张居正改革(使用).ppt
明朝末年的社会危机与张居正改革一、张居正改革的背景1.统治黑暗、政治腐败(1)最高统治者的昏庸腐朽(2)吏治腐败、官员贪污(3)土地兼并、催征搜刮导致阶级矛盾尖锐2.边患猖獗、外来侵略乘虚而入(1)少数民族劫掠:北方蒙古贵族的劫掠(2)外来侵略:倭寇侵略东南沿海、葡萄牙占澳门明太祖(1368-1398年在位)宦官专权明朝的四大昏君与权阉蒙古两部3.锐意改革的张居正升任内阁首辅殿阁大学士时期明神宗朱翊钧(1563--1620),明朝第十三代皇帝,史称万历皇帝。神宗即位时,年仅10岁,主要由张居正辅政。张居正
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