社会体育指导与管理专业人才培养方案(本科).pdf

社会体育指导与管理专业
四年制本科培养方案

一、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
1、适应长三角地区暨作为国际化大都市城市社会体育发展的需要，培养具有良好的道德
修养、健全人格和文化素养，具有较强创新意识和实践能力的的应用型人才。
2、培养掌握社会体育基础知识、基础理论和基本专业技能，具有良好的专业素养，能够
胜任从事社会体育指导与管理工作的专门人才。
3、进一步拓展方向，培养体育健身咨询指导、体育产业经营管理、社区体育事务管理等
人才，培养从事户外运动的专门人才，力争形成特色。
（二）毕业要求（人才规格）
1、积极践行社会主义核心价值观，具有良好的道德修养、人文底蕴和职业素养，熟悉党
和国家有关体育事业发展的方针、政策、法规。
2、掌握社会体育相关学科的基本理论、基础知识和基本研究方法。了解社会体育发展的
最新动向和发展趋势，掌握体育健身项目的技能和练习方法，具备从事体育健身活动的咨询、
指导的实践能力。
3、具有一定的批判性思维和创新能力、意识。能够就社会体育专业及社会体育相关领域现
象进行独立思考，能够提炼和发现问题，表达个人见解。
4、具有解决社会体育行业工作问题的能力。能够对本专业领域相关问题如体育公共服务、
体育健身行业经营、大众体育赛事等进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案。
5、具有较为熟练的信息技术应用能力。能够应用现代信息技术手段和工具解决实际工作问题。
6、具有较强的沟通表达能力。能够通过口头、书面等表达方式与同行、客户、政府机构、
新闻媒介、社会公众等进行有效沟通。
7、具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，相互包容，积极参与，协作共事，
并能在团队活动中发挥自身积极作用。
8、具有一定的国际视野和国际交流能力。理解和尊重世界各种不同体育文化的差异性和多样
性，增强文化自信。
9、具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，掌握新的社会体育
专业知识和技能，适应新的职业环境，促进个人可持续发展。

二、学制
本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。

三、学分要求
本专业总学时数为2448，总学分数为160，其中专业必修课中的学位课程共76学分。
四、专业培养模式及特点
（一）结构

1.通识教育必修课学位课程1门共4学分；通识教育必修课非学位课程9门，共32学分。
2.专业基础课学位课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育社会学、体育管
理学、管理心理学、田径、篮球、武术、健身健美操、体育健身理论与方法、体育产业概论和
体育经济学等15门课程，共47学分。

3.专业方向课程共22学分，其中综合素质类课程为6学分，由学校提供课程资源；专
业方向课共16学分，分为体育经营管理、健身指导和户外运动3个系列。
4.专业拓展课程共11学分，包括专业理论类和技能类两个系列，以及学校副修课程。
5.实践性环节共15学分，其中社会实践7学分（16周）；社会调查2学分（2周）；
毕业论文6学分。
（二）特点

1.学位课程、专业基础课程的设置符合国家、学校规定的基本要求，根据专业特点，加
强专业基础知识和基本技能课程的修读，打下扎实的专业基础。
2.教学时数和学分数严格控制在学校规定的范围内，给学生更多自主学习的时间和空间，
有利于学生个性化发展。

3.专业方向课程提供3个方向的课程资源，有利于学生根据自己特点选择专业发展方向。
4.专业拓展课程中，提供更多的课程资源，拓展专业知识和技能面，以适应不断变化的
社会需求。

5.培养方案的鲜明特征是，以小课程设置为主，加强了专业基础知识和基本原理的掌握，
注重实践能力的培养，课程设置体现了与时俱进的理念，为学生学以致用，培养较强的分析和
解决问题的能力以及个性化发展和创新精神提供了保证。

五、毕业与获得学位的条件
参见《学生手册》（2021年版）中“本科生学籍管理办法”及“关于学士学位授予的规定”。
六、课程结构及计划表

学分百分学时百分
课程类别课程类别学分数学时数
比比
通识教育课程通识教育必修课程学位课程3421.25%64026.14%
通识教育必修课程非学位课程10.63%803.27%
通识教育课程
通识教育选修课程63.75%963.92%
专业基础课程学位课程5735.63%91237.25%
专业教育课程专业主干课程学位课程1911.88%30412.42%
专业方向课程非学位课程1610.00%25610.46%
专业拓展课程非学位课程106.25%1606.54%
实践类课程非学位课程1710.63%
合计1602448