《中国面临的机遇和挑战》教学设计.doc

《中国面临的机遇和挑战》教学设计
一、教材分析：
本课是九年级思想品德第三单元《科学发展国强民安》第三节《和平发展时代主题》的第四目内容。如何才能实现科学发展，实现中华民族的伟大复兴无疑是本单元教学中应把握的一条主线。而本课的教学内容旨在让学生对我国现今所面临的机遇和挑战有着清醒、全面的认识，有助于学生初步构建本单元的知识结构，也为后面知识的学习做好铺垫。因此本课内容具有举足轻重的地位。
二、学情分析：
九年级学生已经有一定的是非判断能力，也比较关心时事政治，已掌握一定的国际形势知识。但由于学习压力逐渐增大，了解国际时事时间较少，而且不能正确地看待一些问题。所以，有必要结合最新的时政资料，采用多样的教学方式，使学生更好地了解当今中国面临哪些机遇和挑战。
三、教学目标：
（1）知道我国发展面临哪些难得的机遇和严峻的挑战；知道国际竞争的实质；培养学生采用多种方法搜集、整合资料和信息的能力，提高学生分析和判断国内外社会政治现象的能力。
（2）通过播放视频《供给侧结构性改革》的新闻，引起学生对本课的兴趣，引导学生思考并认识到及时把握机遇、勇于应对挑战对一个国家发展的重要性。
（3）让学生认识到当今中国机遇前所未有，挑战也前所未有，机遇大于挑战，既树立信心，又不忘增强忧患意识。
教学重点：战略机遇期
教学难点：国际竞争及其实质；中国面临的挑战
四、教学方法：
1、案例分析与研讨法
五、教学过程：
（一）时事新闻导入：
同学们，近期大家了解到哪些国内外重大时事新闻？
半岛问题升级。12月14日，习近平主席与文在寅总统举行了会谈。双方就半岛和平稳定四项原则达成一致。
在中印两国间的洞朗对峙事件结束近3个半月后，当地时间12月16日，印度军方就洞朗地区局势发声，称印军已经准备好应对在洞朗地区出现的任何情况，并将妥善处理任何危害。
过去五年，中国经济再上新台阶，年均经济增速超过7%，对世界经济增长平均贡献率超过30%;中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。2017年世界经济增速3%，其中中国的贡献最大。
o“特朗普首份国安报告对华施压？英媒：提“特朗普首份国安报告对华施压？英媒：提“经济侵略“
过渡：中国会不会打印度？我国的中心工作是什么？在纷繁复杂的国内外环境中，我国要科学发展、国强民安，我国面临怎样的机遇和挑战呢？
板书：中国面临的机遇和挑战
讲授新课：
第一：《机遇篇》
问题：中国面临的机遇有哪些？
结合前面所学知识来谈谈当今国际形势有什么特点？
（引导学生通过“国际形势”、“世界经济”、“科技发展”三个方面来说）
国际格局：当今世界，大规模的世界战争打的起来吗？为什么打不起来？当今时代的主题是什么？
世界经济：各国之间关系比较和平，那各国国内忙着干嘛？发展什么？经济出现了什么趋势？经济全球化会给我们中国带来什么影响？
科技发展：各国都在发展经济，推动生产力发展的决定性因素是什么？你能列举近代中国所取得的科技成就吗？
国际局势这么好，对我们中国来说是好事还是坏事？那机会来了，中国有没有办法抓住呢？