《我有一个想法》习作教学设计.doc
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习作《我有一个想法》教学设计.docx
习作《我有一个想法》教学设计鄱阳县石门街镇小学李正莲【教学目标】1.学会通过观察发现生活中的现象和问题,把自己针对这些现象所产生的的想法写清楚。2.用词要准确,语言要通顺,表达要具体。【教学重点】用心去发现生活中、学习中存在的一些现象。【教学难点】能将自己针对某些问题的看法或建议写清楚。【教学准备】仔细发现生活中你经常关注的一些现象或问题,可能拍成照片,再说给家长听,并说出自己的看法。【教学时间】1课时【教学过程】激趣导入同学们,生活就像一个大舞台,有形形色色的人物、事物随时随地发生在我们身边,需要我们带
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《我有一个想法》习作教学设计执教人:安徽省广德县滨河学校李晓琳教学目标:1、通过引导学生回忆生活中的现象,发现问题,能清楚地表达。2、通过两次习作,使学生明白怎么将想法写清楚。3、培养学生热爱生活的情感。教学重难点:1、通过引导学生回忆生活中的现象,发现问题,能清楚地表达。2、通过两次习作,使学生明白怎么将想法写清楚。课时安排:1课时教学准备:课件、写作单教学过程:一、激发兴趣,导入主题1、播放视频:一个孩子书桌凌乱不堪,他想找学习用品找不到;在家里,爸爸沉溺于手机;说说,你看到了什么?是啊,这些都是我们
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习作《我有一个想法》教学设计付宜玲【教学目标】引导学生观察生活,发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。【教学课时】2课时【教学过程】创设情境,轻松导入。由植物角图画引出我们班也办一个植物角,使得教室里充满大自然的气息,导出作文题目:我有一个想法。出示生活中的手机控,这种现象非常严重,影响家庭和睦,应该腾出更多的时间关心家人。导入课题:生活中有很多需要改进的问题。如果我
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习作《我有一个想法》教学设计教学目标:1.能清楚写下生活中的某种现象以及自己对此的想法。2.能主动用书面的方式与别人交流想法。教学时间:1课时教学过程:一、导入1师:最近媒体关注到这样一个现象,请看来自中央电视台的新闻报道。2播放视频3师:你在视频中看到了怎样的现象?对于这样的现象你有什么想法呢?4学生交流5师:的确,生活中我们常常会看到很多现象,也会产生许多想法。正巧,师大附小红领巾广播站要向同学们征稿了,题目就是《我有一个想法》。二、新授1师:想不想给广播站投稿呢?我们看一看征稿启示。2指名读启示,其
习作《我有一个想法》教学设计[1].docx
习作《我有一个想法》教学设计海珠区三滘小学麦巧敏【文本解读】《我有一个想法》是统编版教材三年级上册第七单元习作,它要求学生发现生活中的需要改进的问题,针对问题积极表达自己的想法,提出改进的建议和解决方法。可以看出习作要求落实了本单元的语文要素“留心生活,把自己的想法记录下来”,旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间,表达自己的想法。不同于之前的记叙文,本次习作更侧重写现象和想法,以指导生活实践。教材的第一部分,阐释了积极发表自己想法的积极意义——能让生活变得更美好,激发学生发表想法的兴趣。提供的例文片段,