《时间小达人》教学设计.doc

《时间小达人》教学设计
华中师大版三年级全一册
咸丰县黄金洞民族中小学熊倩
教材分析：
小学生的自制力比较弱，对时间这个概念缺乏认识，也没有意识到时间的重要性，没有科学合理的时间观。由此，学会怎样合理安排时间对小学生学习和生活习惯的养成有着重要的推动作用，是小学生生活心理教育的重要内容。本活动是针对小学生在学习上不重视时间，不知道怎样安排自己的时间的问题而设计的，主要是通过多种活动形式让学生明白时间的重要性，增强他们懂得珍惜时间的意识，并学会怎样去规划和安排自己的时间。
教学目标：
知识与能力：体验时间的重要性，经历合理安排时间、把握时间，尝试处理学习与兴趣、娱乐的矛盾。
过程与方法：学生在经历场景体验的过程中，亲自感受时间的可贵，尝试合理安排自己的学习生活。
情感态度与价值观：有了珍惜时间的意识，形成良好的时间观念。
教学准备：课前小调查、课件。
教学过程：
一、团体热身
同学们，欢迎大家进入心理课堂。我们来做个游戏放松一下，游戏的名称叫“我是闹钟人”，我们来模仿闹钟，两只手臂代表时针和分针。老师说12点——你们就把手臂举到12点的位置。我说“铃„„的时候，请你全身抖动几下。”好！现在让我们试试看！12点，铃！好，游戏开始。（教师的口令由慢变快，1点、3点、6点、9点、10点„„变动）
二、导入主题
哇，我们的“闹钟人”走得很准确，玩的很开心啊！就在我们玩游戏的时候时间就已经悄悄溜走了？时间就是这么调皮，它从来不会停下来等待。
课前老师了解到，同学们在安排自己的时间上有一些小烦恼？谁愿意给大家说说。（学生表达）看来大家关于时间不够用的烦恼还真不少！有一个人他能解决你的烦恼，他就是时间小达人。（贴板书课题：时间小达人）你们想不想见到他？（想）时间小达人就藏在时间城堡里，闯关成功就能见到他。你们有信心吗？好，出发！
三、活动探究
（一）第一关：惜时城（零散时间会利用）
1.了解零散时间
惜时娃娃收集到了同学们的一些做法，请大家仔细看。
课件播放：上学路上背课文、课间做口算、课间记作业、课间看课外书、放学路上唱英文歌、吃饭时和爸爸妈妈聊学校生活、晚上洗漱时听故事。
看，这些同学利用很短的时间却做了很多事情，我们把这些不长的时间、零星的时间叫做零散时间。
2.你这一天中有哪些零散时间？说说你是怎么利用的？（学生回答）
师：原来学会利用零散时间能做这么多事情，那你从中得到时间管理的妙方了吗？谁能总结？
（板书：零散时间要抓住）你真善于总结，时间小达人想提前见见你了，记得保密哦！
祝贺大家第一关闯关成功！为自己欢呼吧！哇！我们得到了一把金钥匙。（钥匙上写有：零散时间要抓住）想不想继续闯关？（想）读口诀，开启下一关！（二）第二关：省时城第二关省时城，省时娃娃问。
下面的事情哪些可以同时做？（课件出示，有图）
1.听歌、玩游戏、做作业
2.写作业、吃苹果、听故事、踢足球、关灯睡、泡脚
想一想，你们平时有哪些事情可以同时做？
大家的办法可真不错，你们从这里发现管理时间的好方法了吗？（有的事情可以同时做，这样能节省时间。）没错！你总结的这么好，时间小达人迫不及待地来见你了。保密！（贴板书：事情同做能省时）
恭喜你们闯关成功！为自己鼓鼓掌！（课件）得到了一把金钥匙。（钥匙上写有：事情同做能省时）想不想继续闯关？（想）读口诀，开启下一关！（三）第三关：优先城第三关优先城，优先娃娃问。
1.将下列事情排先后，你能找准吗？
（1）上课了，听讲和与同学讲昨天看的动画片。
（2）下课了，做游戏和上厕所。
（3）放学了，看电视和做作业。
你选择了先做作业，再看电视，是因为你觉得写作业怎么样？（更重要）了不起！
2.优先娃娃遇到了一件事，我们一起去帮帮他。
门铃响，优先娃娃家来客人了。优先娃娃：妈妈有客人来了。妈妈：优优，你给客人削水果吃吧。妈妈正在炒菜，发现没有盐了。妈妈：优优，快去楼下买袋盐。优先娃娃：我还想玩积木。优先娃娃头顶出
现三个问号。现在需要做三件事情：买盐、准备水果、玩游戏。优先娃娃：买盐、削苹果、玩积木，我该先做什么呢？
师：和同桌说一说该怎么做，并说说你们的理由。谁愿意和大家分享。（学生回答）
你们知道重要事情优先做。（贴板书：重要事情优先做）时间小达人迫不及待地来见你了。保密！恭喜你们闯关成功！说个“耶”奖励自己一下！得到了金钥匙。（钥匙上写有：重要事情优先做）想不想继续闯关？（想）读口诀，开启下一关！
四、总结提升
大家勇闯了三关，终于来到时间城堡。但是，时间城堡大门上贴出了挑战书，你们敢应战吗？看，这是今天要做的事情。
（一）挑战：课件出示
作业：1、语文：背课文（约20分钟）、一篇日记（约20分钟）。2、数学：练习册14页做完（约20分钟）。3、英语：听第12课（约10分钟）。
自己想做的事情：1、参加科技兴趣小组活动（50分钟）；