《生命最宝贵》.docx

《生命最宝贵》
重庆市渝北区东原香山实验小学陈阳
教学内容：人教版三年级《道德与法治》教科书46－49页
教学目标：
1、认识到生命的成长不是一件容易的事
2、体会、理解孕育生命的艰辛。
3、体会家人养育自己付出的爱与辛苦。
教学重点、难点：
重点：知道生命来之不易。
难点：知道生命来之不易。
教学对象及其学习需要分析：三年级的学生正处于活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自我保护的意识和能力，因此比较容易“闯祸”。与此形成鲜明对比的是，家庭和学校缺乏对学生的生命教育和安全教育。在我国传统文化中，死亡是个沉重、不吉利的词，因此人们会对儿童回避这一话题。儿童对死亡所知甚少。很多学会进行安全教育，但仅限于交通安全、防火防盗、自我保护等具体操作的层面，并没有把安全教育上升到生命教育的高度，从生命来之不易、生命不可重来的角度来讨论安全的话题。其实，热爱生命，珍惜生命，学会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所在。
教学媒体选择与设计应用：在教学中，选用了PPT和展台交互使用的方法。使用多媒体贯穿了整个教学过程。通过视频，让学生更加形象生动的感受到生命的神奇，出生的来之不易。通过在课件中插入音乐，在聆听时静下心来感受生命的来之不易，家人的付出。用心体会生命的宝贵。通过实物展台，让生能够观察感受真实的自己儿时的物品，让生感受自己的成长。
教学准备：
学生准备：课前调查，完成调查，书包，鞋套
老师准备：制作多媒体教学课件
教学时间：一课时
教学过程：
一、生命的由来
（一）了解生命的起源
师：孩子们，传说孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？让我们跟随影片去探索生命的起源吧，老师要求同学们认真看，仔细听，一会儿说说你知道了什么？
（看视频）
师：说一说，你都知道了什么
师：新的生命是在爸爸妈妈相爱开始，有了肉眼看不到的受精卵，慢慢的长到咖啡豆这么大。慢慢的长到了你的小拇指那么大，伸出你们的小拇指来，看一看。再过几周，长到了鸡蛋那么大。再长到苹果那么大，慢慢的身体的功能器官也长出来了，经过十月怀胎，一个可爱的小宝贝出生了，这个过程真的十分的神奇（美好）。今天就让我们一起走进这神奇的生命。
板书【生命】
二、孕育生命过程中的故事
（一）孕期的不适应
师：生命是神奇的，是美好的，在这个奇妙过程中，又有怎样的故事呢？
师：课前我们开展了采访家人的活动，你了解到了什么呢？（小组交流）出示课件：课前调查表：妈妈怀孕时有哪些反映（吃、行、身体变化等方面）和感受，
全班交流汇报。
（三）孕期时家人的照料
师：在我们待在妈妈肚子里时，除了妈妈在精心保护我们，还有谁？
生：爸爸、爷爷奶奶。
师：那爸爸、爷爷奶奶等亲人又做了什么呢？谁来把你了解到的家人的付出说一说呢？（抽生回答）
（四）体验孕期的辛苦
师：从刚才的交流体验中，我们可以感受到妈妈在用生命孕育我们，家人在用心血精心呵护我们，带着这么多美好的期待，我们慢慢长大啦，我们自己也有了足够的力量去保护他人。
师：假如有一个神奇的小生命来到了我们教室，他正在精心的挑选一位细心的妈妈，那要怎样护它周全呢？
生：我们的任何动作都要保护好这个小生命。
师：孩子，请你来。
师：妈妈怀宝宝是一件了不起，一件很辛苦的事情，我们要去关心妈妈，爱护妈妈，能不能笑话她。
师：两位妈妈正满怀期待的等着孩子的到来，从肉眼看不到的受精卵，长到了小枸杞那么大，再慢慢的长到了一颗小枣那么大，再过了几个月，长到了皮球那么大。
师：现在你跟刚才的感觉有什么变化？
生：不太舒服，前面有一些东西把我挡着了。
师：此时我们的妈妈挺着大大的肚子，可是还有很多事在等着她呢。妈妈准备出门啦，她蹲下身子穿好了鞋，刚站起身来，不小心钥匙掉在了地上，妈妈又蹲下去捡起了钥匙
师：孩子们，看了这两位同学的示范，你觉得哪位妈妈的动作做得更规范？（首次评价，规范动作）
师：好在哪？
生：他一直护着宝宝，而且动作很慢。
师：走到公交车站，很快，公交车来了，可是满满的一车人，妈妈心里很着急，还好，热心的人们给妈妈让了一个座位，妈妈感激的坐下了，妈妈到了菜市场，挑挑选选了一些对宝宝有好处的食品，慢慢的走回家，挺着大肚子的一天结束了。
师：此时，老师想采访这两位妈妈，这一天你有什么感受？
生1：我觉得肚子很沉，感觉好累。
生2：我特别担心书包掉下来。
师：是的，要保护好小生命多不容易啊，但是妈妈一定会克服这些困难。
师：你想来体验一下吗？
生：想
师：请同学们起立，快速的把书包背在胸前站好。此刻书包化身为你的宝宝，你们也化身为一位细心的妈妈了。既然有小生命来到了我们身边，我们就要轻轻拿，悄悄放，不要吓坏了你怀里的小生命。
师：好了，今天我们所有的妈妈们到医院去做产