虚拟仪器在高校理工科教学中的应用前景.pdf

虚拟仪器在高校理工科教学中的应用前景中国人民解放军信息工程大学电子技术学院广州大队(510510)梁海燕广州大学物理与电子工程学院(广东510006)梁鸿东摘要本文介绍了基于LaBVIEW的虚拟仪器在国内外的发展并通过介绍虚拟仪器的特点和软件开发平台LabVIEW软件的使用优点分析了在高校理工科的实验教学和学术科研活动中引入虚拟仪器技术的意义和前景。关键词虚拟仪器（VI）LabVIEW理工科教育实验教学ApplicationprospectofvirtualinstrumentsdesignedonthescienceandengineeringcoursetechingLiangHai-Yan（ChinaGuangZhouTrainingSchoolInstituteofElectronicTechnologyThePLAInformationEngineeringUniversity510510China）LiangHong-dong（SchoolofPhysicsandElectronicEngineeringGuangzhouUniversityGuangzhou510006China）AbstractThispapersimplyintroducesthedevelopmentofvirtualinstrumentationbasedonLabVIEWbothinhomecountryandoverseasandanalyzesthemeaningandapplicationprospectofvirtualinstrumentationwhichareappliedtotheexperimentalteachingandscientificresearchonthescienceandengineeringcourseeducationintheuniversitiesandcampusesbyintroducingthecharacteristicofbothvirtualinstrumentationandLabVIEWsoftware.KeywordsVirtualinstrumentLabVIEWScienceandengineeringcourseeducationExperimentalteaching一、概述随着电子技术和计算机技术的发展电路的集成度以摩尔定律的速度发展电子产品的生产、检测与计算机紧密相连使得电子产品的智能化日益完善产品的更新周期也越来越短。要提高产品的市场竞争力就要提高产品在生产控制、检测过程的自动化程度要求测量控制仪器本身能完成自动调节、校准、量程转换、计算、寻找故障等功能能自动存储有关数据并在需要时自动调出等。现代计算机的高速发展为这些高标准要求地实现提供了可能并且将二者的完美结合使电子测量控制仪器在短期内发生了重大变革。虚拟仪器技术就是最好的例证之一。所谓虚拟仪器（VirtualInstrument简称VI）就是在以通用计算机为核心的硬件平台上由用户设计定义仪器面板、测试功能由测试软件实现的一种计算机仪器系统[1]。其实质是充分利用最新的计算机技术来实现和扩展仪器的功能。目前虚拟仪器在一些发达国家中设计、生产及使用已十分普及。在我国虚拟仪器技术的发展也已起步。我国有几家企业在研制PC虚拟仪器产品已达到了一些数量。国内专家预测：在未来的几年我国将有50%的仪器为虚拟仪器将占电测仪器的一半[2]。随着计算机的发展各种有关软件不断诞生虚拟仪器将会逐步取代传统的测试仪器而成为仪器的主流。目前虚拟仪器最大的生产厂商NI有500多款软硬件产品应用遍布电子、机械、通信、汽车制造、生物、医药、化工及科研教育等各个领域。正如虚拟仪器对工业进行的革新一样它也极大地影响着传统的高校科研和教育。利用现代科技并充分挖掘现有仪器设备的潜力从培养学生运用知识和提高实际工作能力角度出发突出创新教育注重对学生创新能力的培养形成一个灵活多样适应不同层次、不同专业要求的新型实验课教学体系成为现代理工科实验教学改革的一个新思路。为此国内外部分高校在原有的实验中心的基础上充分利用现有的计算机资源和购买适当的仪器模块以