中考材料作文的审题立意.doc

中考材料作文的审题立意
学习目标：1、了解中考材料作文的知识
2、掌握材料作文的审题立意方法
3、培养材料作文的审题立意能力
学习重点：中考材料作文的正确审题立意
教学过程：
一、导入
有人曾说世界上只有两种动物能到达金字塔顶，一种是雄鹰，一种是蜗牛。
请谈谈你对这句话的理解
理解内涵提示：
“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现；雄鹰到达顶端，归功于它有一双矫健、敏捷的翅膀；蜗牛能到达顶端，则归功于它的吃苦耐劳和执著精神。
提炼中心提示：
1、持之以恒的努力，能弥补先天的缺陷（着眼于蜗牛）
2、成功离不开超群的实力（着眼于雄鹰）
3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要坚持不懈的毅力和勇气（着眼于雄鹰和蜗牛）
二、材料作文分析
1、什么是材料作文
出题者提供有关的材料，要求考生依据材料信息，按照提示和要求进行写作的作文方式。一般自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，写出个性与创意。
2、材料作文的材料
材料作文的材料主要包括文字和图画。或是名人逸事，或是警句箴言，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗歌，或是幽默风趣的漫画（照片、图片）等等，其内涵丰富，范围广阔，贴近生活。
3、材料作文的审题
一是审材料，理解材料的内涵。二是审作文要求，明确作文的行文限制与要求。
4、材料作文的立意
(1)立意原则:
1)、正确：①要有健康向上的正确的思想意识，要体现出现代中学生昂扬向上的精神风貌；②要合乎题目要求，要有针对性。
2)、鲜明：简明、集中，要求思想内容上单一集中。不能有两个以上的主题，主题也不可过大（难深入透彻）。
3)、深刻：在于充分揭示事物的本质和规律。深入思索，挖出事物最本质的东西来（多问几个为什么）。
4)、新颖：言人之所未言，言人之所不能言，力求使人们获得新的启迪，新的联想。
5)、有时代感：文章最好能紧扣时代脉搏，有现实感，反映时代精神。“文章合为时而著”，顺应时势的文章，才有时代感，才有针对性。
(2)、立意方法:
1）、明关系
材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存。我们可以从分析他们间的关系入手而立意，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，这样准确抓住了他们间的关系就能正确立意了。材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
2）、查原因
俗话说“无因不成果”，是说任何事物的发展变化都有其原因。我们一旦知其结果，只有顺藤摸瓜，层层推进，总能探求其原因。材料分析查原因法，就是根据结果去推求原因，在原因处立意，确立文章的观点。
3）、抓关键
提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些关键词句就能把握材料的精髓，准确理解材料，准确立意。
4）、辨是非
命题者在提供材料时，时而在其中将自己的褒贬爱憎感情或明或暗地体现出来，这就是材料的是非倾向性，对此不可视而不见。辨明材料中的倾向性，可以判断自己提炼的观点是否准确。
三、例文分析
（一）阅读下面的材料，要求写一篇文章。

有一个充满温馨、令人感动的广告：一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚；然后，转身到母亲房间（或者是婆婆房间）给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说:“妈妈，洗脚……”

这是中央电视台的一则公益广告，看了这个广告，你有什么感受？可以记叙见闻、经历，谈谈体验，发表议论，抒发情感……
要求：①题目自拟；②自选文体（除诗歌外）；
③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
1、学生审题立意：
1）、审题
2）、自己确定立意（主题）
3）、小组交流（交流自己的立意，推出小组的立意）
4）、班级展示
5）、点评
2、中考作文立意等级及立意判断训练：
一等立意、切合题意，立意深刻（21-25分）②，⑥
二等立意、符合题意，中心明确（16-20分）④,⑤
三等立意、基本符合题意，有中心（11-15分）①，③
四等立意、偏离题意，有中心（6-10分）⑦
五等立意、完全偏离题意（0-5分）⑧
①、母亲的伟大
②、父母是孩子的第一任老师
③、爱是无价的
④、学会感恩
⑤、要回报父母
⑥、爱的传递（父母向我传递爱的信号，我向周围的人传递爱的信号）
⑦、母亲包办孩子的一切，会害了孩子，要让孩子多锻炼
⑧、我们不要犯错误
3、运用方法判断立意：
1）、明关系
材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存。我们可以从分析他们间的关系入手而立意，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的，这样准确抓住了他们间的关系就能正确立意了。材料是单一型（一则材料），可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
主要人物---------