五2、奇特的联想.doc

五2、奇特的联想
一、活动目标
1、通过体验以奇特联想法为主的集中提高记忆力的方法。
2、通过训练，提高寻求提高记忆力方法的积极性。
二、适用年级：五年级
三、课前准备：课件
四、教学过程：
环节活动过程设计意图一、导入1、同学们，老师经常听到一些同学的反映，他们记东西老是记不住，时常前记后忘，影响了自己的学习成绩。他们询问有没有什么方法可以使自己记得又快又牢。今天这节心理课，老师就为你们提供一些提高记忆力的方法。谈话导入，引出主题。二、主题活动活动一：记词语
1、出示一组词语，默看60s后，试着背出：
苹果汽车茶杯
房子草帽鲜花
衣服钢笔小猫
2、学生说说记忆的方法。
3、师：这一组词语似乎并没有什么明显的联系，甚至可以说是不想干的。要记住它们，一定会觉得很困难。那么，如果能想个办法使这一组9个词语之间产生一定的联系（即使这种联系不那么合情合理，甚至有些荒唐也没关系），也许记住它们就不那么困难了。
例如，把它编成一段小故事：早上，我穿好衣服、戴好草帽，拿起茶杯喝了几口茶，吃了个苹果，摸了摸心爱的小猫就出了门，来到房子后面，开着汽车就去上班了。路上经过鲜花店，很是漂亮。到了办公室，我拿起钢笔，开始了一天的工作。
4、学生尝试着自己编成一段小故事。
5、全班交流。
6、小结：我们通过联想就把这9个毫无联系的词语连成了一段小故事，这样，这些词语就比较容易记住了。这种方法就叫【奇特联想法】，越是离奇、古怪的联想，越是容易记住。
活动二：进阶记词语
1、在30s内用奇特联想法记忆第一组词语：
彩虹熊猫书包
辞典电话
2、在45s内用奇特联想法记忆第二组词语：
纸篓玻璃鸡蛋奖状
铅笔篮球电视
3、在60s内用奇特联想法记忆第三组词语：
科学家降落伞小花狗
柳树百货店电梯
自行车小木床草地
4、小结：其实，用奇特联想法记忆实际上就是给所要记忆的内容赋予一定的内在联系。意义记忆要比死记硬背的效果好。通过活动，体验联想法对提高记忆效率的作用。三、其他记忆法——谐音法1、出示电话号码：51745157
你们会怎么记忆这个电话号码？
2、小结：用谐音记忆既快又不容易忘记。所以，当要记住一些枯燥的数字，如电话号码时，我们可以用找谐音的方法记，这其实也是有意义的记忆。
3、平时还有什么用谐音方法记忆的事例吗？补充谐音法对记忆效率的作用。四、实践演练1、我们可以运用奇特联想法或找谐音的方法帮助我们记住比较枯燥的东西；同时也可以开动脑筋，找一找事物之间的规律，这样也有助于我们记忆。总结了那么多好办法以后，是不是要来试一试效果呢？20s钟背出以下单词。
2、学生交流记忆的方法：家人Father/Mother/Grandfather/Grandmother学校Teacher/Playground/Classroom/Policeman/Policewoman。（也可分为职业和场所）
3、师：从这个活动中，我们可以发现，找出事物的规律（分组法）也可以帮助我们记忆。联系实际，解决实际学习中的问题。五、总结今天我们学会了这些方法，希望大家都能活用巧方法，帮助自己提高记忆力。
五、板书
奇特联想法
谐音法
找出事物的规律