学生预防和应对自然灾害的方法(3).docx

学生预防和应对自然灾害的方法(3)
教学目标：
1、通过调查了解生活中学生预防和应对自然灾害的方法，关注自然灾害的伤害和保护问题。（过程与方法）
2、学会当自然灾害发生时，如何自护、自救，养成安全保护意识。（知识与技能）
3、掌握自然灾害自救自护的方法，了解一些基本的安全保护措施。（知识与技能）
4、通过实践体验，了解小学生安全常识，有效避免意外伤害事故的发生。（过程与方法）
5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。（知识与技能）
6、教育学生珍爱生命，平安出行，树立自我保护意识。（情感态度价值观）
教学重点：
1、了解自然灾害，如何进行自护、自救。
2、掌握自然灾害自救自护的方法，培养学生的自我安全意识。
教学难点：
掌握自然灾害自救自护的方法。
养成教育训练点：
培养学生观察、实践能力，有效防止自然灾害的发生。
实践方式：
自我测评急救模拟演练策划宣传
课时安排：
3课时
教学过程：

(3)地震中的自救
地震很少发生，一旦发生将会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，就会给我们的生命和财产带来严重损失。为了能在地震发生时保护自己，我们应当掌以下应急的自救方法：突然发生地震，如果我们在房内，要及时躲到两面承重墙之间，如厨房、厕所等。也可以躲在桌柜等坚固家具的下面以及房间内侧的墙角，同时用被褥、枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。千万不能在窗户、阳台附近停留，更不能试图跑出楼外，因为时间来不及。等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应待在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再移出室外或者等待救援。发生地震时，如果我们在公共场所，不能惊慌乱跑。要冷静下来，观察周边环境，马上躲到离自己最近而且比较安全的地方，如桌柜下、舞台下，绝对不能停留在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险的地方，更不能跑进建筑物中去避险。如果地震后我们不幸被埋在了废墟中，应先想办法清除压在身体腹部以上的物体;同时用毛巾、衣服等捂住口鼻，以防止烟尘窒息;设法找到食品和水，创造生存条件，听到外界有声音时，充分利用身边的各种器具向外界求援，例如用金属、石块等硬物相互撞击，或大声呼救，但要注意保存体力，以避免体力过早耗尽。万一不幸被砸伤，对于少量流血的伤口，一般不需要进行处理。如果伤口出血较多，可用清洁的纱布、绷带或手绢等进行包扎，以达到止血的目的。2、了解有关环境保护的法律法规;能结合当地实际情况，为保护和改善自然环境做贡献。保护环境既是公民的权利，又是每一个公民的义务。我们青少年也有保护环境的义务，因此我们青少年学生应当为环保做一些力所能及的事。①对一次性物品说“不”。为了方便，现代生活中的一次性用品随处可见，如一次性纸杯、一次性饭盒、一次性筷子、一次性拖鞋，还有塑料袋等等，当我们享受一次性物品带来方便的同时，却对周围的环境造成了极大的破坏。为改善和保护我们的自然环境，我们要从自身做起，平时生活中多使用可重复使用的物品(如布袋、陶瓷餐具等)，坚决向一次性物品说“不”。②提倡节约，保护环境。要节约用水。人类的生存和生活离不开水。我国是一个干旱、缺水严重的国家。我们应当珍惜我们的水资源，节约每一滴水。要节省文具用品。作为学生，文具用品与我们息息相关，节省文具用品，杜绝浪费，同样是我们环境保护的一种贡献。比如，制造铅笔需要木材，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。双面使用纸张，就会使纸张的使用量减少一半，当然也就减少了一半的废纸产出。③自我约束，保护环境。我们要自觉做到不燃放烟花爆竹;倡步行，骑单车;不进入自然保护核心区。因为燃放烟花爆竹，很容易发生火灾和爆炸，而大量烟花爆竹的燃放会释放大量烟尘，同时产生很多垃圾，给环境造成严重的污染，而且浪费了大量的资源;步行除有利于环保外，也有利于我们身心的健康和调适，骑自行车可节省土地资源，而且没有污染;由于不当的旅游活动，我国的一些自然保护区正遭到生态环境被破坏的压力，我们的任何活动都应在核心区之外进行.

反思：
自然灾害发生时，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。