构建人类命运共同体.doc

构建人类命运共同体
第二框题——谋求互利共赢
教学目标:
1.知识与能力：
①理解构建人类命运共同体的原因及意义。
②识记各国应如何构建人类命运共同体。
2.过程与方法：
通过课堂讲解人类命运共同体的由来，含义及意义，使同学们掌握相关知识。
3.情感、态度与价值观
通过学习构建人类命运共同体，使学生明白团结协作的重要性，培养团结协作意识。
重点:各国应如何构建人类命运共同体。
难点:理解构建人类命运共同体的原因
教学过程:
一、课堂导入
第二课题目，构建人类命运共同体。我们从电视上，网络上都听说过这个热词，那么为什么要构建人类命运共同体呢？下面我们看一段视频。
——“人类面临的一系列全球性问题”。
从这个视频中大家可以看到，人类对资源的过度消耗和无节制的开采，对生态环境的肆意破坏以及大气污染，人口众多等一系列世界性问题，已经严重影响了人类的生存与发展。没有哪个国家能够独自应对各种挑战，或置身事外。当然，事不关己、推诿、逃避也只能导致世态的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。所以，共同承担责任，谋求互利共赢，是世界各国解决全球性问题的必然选择。——板书课题:2.2某求互利共赢
二、目标引领、自主学习
1、理解构建人类命运共同体的原因及意义。
2、识记各国应如何构建人类命运共同体。
三、课堂教学
1、自主学习（3分钟）
围绕学习目标我们先来自主学习，同学们快速浏览课文，独立完成下列问题:（1）为什么要构建人类命运共同体?（2）世界各国在构建人类命运共同体方面应做出哪些努力？（3）中国提出命运共同体的理念有哪些意义?
2、合作探究（2分钟）
同桌交流学习内容，互相借鉴，取长补短。
3、收获感悟
结合自学问题，谈一谈收获和感悟。我们先来看问题（1）题，为什么要构建人类命运共同体？
（同学回答）①当今世界各国相互联系，相互依存的程度空前加深。
（教师补充:我们生活在同一个地球，生活在历史和现实交汇的同一个时空，命运早已把我们紧紧的联系在一起。）
②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。
（教师补充:结合教材举例说明人类面临哪些共同挑战？或者说，关系整个人类生存，制约人类发展，成为亟待解决的全球性问题有哪些？）
学生回答，教师出示图片
——世界面临的不稳定性，不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病，气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。
③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。……采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体应成为各国解决全球性问题的必然选择。
——播放视频：打造人类命运共同体，我们在一起。
（2）题，打造人类命运共同体我们在一起，各个国家应该做出怎样的努力呢？
学生回答，①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;
③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界;⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界
构建人类命运共同体是习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，正确把握国际形势方向，高瞻元瞩首倡提出的理念。是习近平新时代中国特色大国外交思想。
——幻灯片播放录音
（3）题，由中国首倡提出构建人类命运共同体，有哪些现实意义呢？
学生回答，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵思路，为人类未来发展提供了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。
教师总结:构建人类命运共同体，被世界各国广泛认同，被称为“治世良方”！
四、巩固提升
幻灯片出示本课练习题
五、结束语
中国的发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国，我们要为祖国的今天而骄傲！喝彩！同时也要为祖国的明天努力奋斗！为实现中华民族的伟大复兴做出我们不懈的努力。
板书设计
2.2谋求互利共赢
为什么要构建

构建人类
命运共同体

怎样构建