百花园七•写话.doc

百花园七•写话
小学语文二年级下册人教版部编本
信宜市金垌镇六胜小学韦绍莲

教学目标：
能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。
做文明听众，不乱打断同学讲话。
3.培养热爱小动物的感情，能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点。

重点：
能够大胆说出自己想要养的小动物和它的特点，说出自己喜欢的理由。
难点：
培养热爱小动物的感情

学情分析：
在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。基于各别后进生在学习中的障碍，教师在授课过程中除了知识性的传授，要更注重其学习技能的训练，"授之于鱼不如授之于渔"。在教学中穿插比较、概括、分析、综合的思维方法，并有计划、有针对性地强化应掌握、运用、巩固的学习方法，及时检查、反馈，逐步提高后进生的学习效率。

教学内容分析：
通过这次观察小动物的外形，饮食习惯，生活习性，加强学生对小动物的了解，培养热爱小动物的情感，提高观察能力，运用已有的知识积累，提高写话和说话的能力。

教学环节与活动过程：
导入。
出示动物课件。
师：大家喜欢小动物吗？如果可以养一只小动物，你想养一只什么小动物？
讨论交流。
你想养什么小动物？为什么？
它的样子是怎样的呢？
你什么喜欢它？
生：小组讨论，小组内说说喜欢的理由，理由越充分越好。
写动物的顺序
从头到脚——从脚到头
从整体到部分——从部分到整体
从静态到动态——从动态到静态
标点符号儿歌。
停一停，用，
说完了，用。
要问问题用？
惊喜感叹用！
写话要求。
先确定要养什么小动物。
说明喜欢小动物的理由。（如：外形、毛色、叫声或生活习性等。）
书写工整，句子通顺，用上标点符号。
课堂总结。
小动物是我们的朋友，我们共同生活在同一个蓝天下，我们要爱护小动物，保护它们，做它们的好朋友。
布置作业。
把你描写的小动物画出来。