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论音乐教育在幼儿成长过程中的重要性

论音乐教育在幼儿成长过程中的重要性
摘要：音乐家贝多芬曾说过，“音乐是比一切智慧、一切哲学更
高的启示。”所以音乐教育对幼儿成长起到非常重要的作用，而且雨
果也曾说过“开启人类智慧宝库有三把钥匙：数、学、字母、音符”，
这句话也道出了音乐教育对提高整体素质的重要性，因此，在幼儿时
期对其进行音乐教育的方式尤为重要。
实践证明，在这个知识发展的时代，幼儿音乐教育已经越来越受
到人们的重视。因为音乐教育，不只是提高幼儿的音乐能力，而且在
学习过程中升华了孩子的思想、文化素质，促进了孩子的创造力、思
维能力等能的发展，促进幼儿德、智、体、美全面发展。
关键词：音乐教育
兴趣培养
幼儿素质培养
幼儿发展
一、幼儿音乐教育的意义与重要性
（一）、音乐教育对幼儿的意义：音乐在幼儿的生活中有着非常
重要的意义，但是随着社会的发展，人们对音乐教育价值的理解也更
趋于科学和深刻。因为音乐教育对开发孩子的智力、陶冶孩子的情操、
激发孩子的自信、锻炼孩子的意志起着至关重要的作用。
幼儿音乐教育活动不仅仅是教幼儿歌曲和一些简单的音乐技巧和
方法，更多的是激发了孩子的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力，促
进个性发展。在一种轻松愉快的环境中提高幼儿感官和动作的敏锐反
应度,让幼儿的身体、身心、智力、情感、个性和社会性得到更加全面
的发展，让幼儿在不同音乐中获得经验和技能,用自己喜欢的方式来创
造性地表现音乐形象,培养幼儿创新意识,促进其整体素质和个性健康发
展。
近年来，随着人类对幼儿音乐的研究，已经证实：幼儿音乐教育
能影
响儿童正在发育的大脑并提高他们的学习能力，从而有助于逻辑
与抽象思维、记忆力和创造力的开发，这个观点已得到越来越多的认
同和支持。所以，在这个重视素质教育的社会，同时伴随着科技的进
步中，音乐教育在幼儿的生活中已经越来越重要了。
（二）音乐教育对幼儿成长的重要性：我国著名的幼儿教育家陈
鹤琴认为：“音乐是儿童生活中的灵魂”。幼儿时期是孩子成长的黄
金期。新《纲要》中也明确提出音乐教育的目标，是：要让幼儿“能
初步感受并喜欢环境、生活和音乐中的美”，“喜欢参加音乐活动，
并能大胆地表现自己的情感和体验”，“能用自己喜欢的方式进行表
现活动”。这样的目标定位强调了音乐与生活的联系，明确了幼儿在
音乐活动中的主体地位。
(三)幼儿音乐教育的魅力：在音乐教育活动中要注意它娱乐性、趣
味性和审美性，它可以使一些深刻的、孩子难以明白的道理用一种简
单、易懂的形式表达出来，这就是音乐的魅力。在大班幼儿歌曲《牙
刷的表演节目》里，形象生动地用肢体动作快乐地进行表演，这就是
音乐的魅力。而审美能力及情趣的培养，则是通过具体的音乐教育活
动实现的，让孩子感受音乐，感受生活，在潜移默化中提高素养及审
美能力，只有掌握了粗浅的音乐知识技能、有一定的音乐素质与能力，
幼儿才能在具体的音乐活动中体会和联想音乐中所传达的感情。并运
用学过的音乐技能表现自己的感受。
二、音乐教育对幼儿兴趣的培养
（一）音乐教育培养幼儿兴趣的目的：幼儿对音乐的兴趣,是提高
音乐教学质量的重要因素，教育发掘幼儿的潜能，首先必须激发幼儿
学习音乐的兴趣。兴趣又是幼儿学习音乐的最初动力，幼儿有了兴趣
才能产生主动学习主动探索的愿望。有趣的音乐活动能激起幼儿学习
的欲望，使其产生积极、愉快的情绪，充分发挥想象、表现出他们不
同的感受和创造。注重培养幼儿对音乐的兴趣，为幼儿插上音乐灵性
的翅膀。
兴趣，是一种特殊的指向性，是幼儿学习入门的导向，也是产生
学习动机的重要心理因素。由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就
有着直接的联系，而且幼儿的音乐兴趣又受到环境的制约和影响。因
此在幼儿时期，必须充分考虑到幼儿的心理特点，并采取正确的方法
才能达到培养和发展幼儿音乐兴趣的目的。
（二）音乐教育使幼儿体验快乐：《纲要》艺术领域目标也提出：
培养幼儿对音乐的兴趣，让幼在音乐活动中体验成功，感受快乐。强
调幼儿的感受和兴趣的培养，来引导幼儿在艺术的环境中，享受音乐，
充分激发其学习的主动性、求知的积极性，从而培养和提高幼儿对音
乐的感受、理解、体验和表现。
（三）如何培养幼儿的兴趣：
1.首先教学内容与选材的选择要符合幼儿身心发展，并且要丰富
多彩，紧密联系幼儿的生活：让幼儿有切身的体验，他们才能对音乐
产生表现的欲望和来调动他们的兴趣，打动他们的情感，让幼儿愉快
地受到教育。
2.在音乐活动采用灵活、多样的方法，来增强学习趣味性：让幼
儿对一首新歌产生兴趣，并把新歌学好不是一件很容易的事。但，只
要掌握一些正确、适当的方法、策略，能有效激发幼儿的兴趣，因此
要抓住幼儿“好玩、好动、好奇”的天性特点，进行趣味性教学。如：
让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中寻