2022年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析).pdf

2022年上半年中小学教师资格考试
综合素质（中学）参考答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.【答案】D。本题考查素质教育。冯老师在遇到讲了很多遍,可还是答
不上”这种情况，没有去进行教学反思，寻找处理方式，而是抱怨真不
是知道现在的学生都怎么了”，可见冯老师缺乏教学反思能力，D项正
确。虽然是批改作业时进行抱怨，A选项不是本题的侧重点。B、C项在
题干中没有体现。故本题选D。

2.【答案】B注重育人的实践性。本题考查教育观。

（1）从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体学生的教育。②素
质教育是促进学生全面发展的教育。③素质教育是促进学生个性发展的
教育。④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

（2）从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生
生动、活泼地学习。

（3）从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价.是以培养学生创新
精神和实践能力为重点的教育。

题干中这所中学为了满足学生需求，体现了育人为本;开发的课程是实践
性课程，注重学生实践能力，符合素质教育是以培养学生创新精神和实
践能力为重点的教育，B正确。差异性注重因材施教，虽然是为了满足
学生的个性化学习需求而设置的课程，但课程侧重点在于实践，故A错
误。学校安排地理老师作为研学导师全程指导，学生完成任务，学生能
动向没有明显的体现，故C错误。地理老师作为研学导师全程指导，重
视的是学生的学习需求，不是课程操作，故D错误。故本题选B。

3.【答案】D关注生存阶段。本题考查三阶段发展观。福勒和布朗根据
教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段：关注生存阶段，
关注情境阶段，关注学生阶段，每个阶段都有其不同的发展特征：

（1）关注生存阶段：处于这一阶段的教师，非常关注自己的生存;适应
性,他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否
觉得我干得不错，等等。

（2）关注情境阶段：在这一阶段,教师所关注的是如何教好每一堂课的
内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等
与教学情境有关的问题。

（3）关注学生的阶段：在这一阶段,教师将考虑学生的个别差异，认
识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合
某些学生。

此外，叶澜认为教师专业发展分为“非关注阶段、”虚拟关注”阶段、
“生存关注”阶段、任务关注”阶段、“自我更新关注阶段五个阶
段。其中，A项，“自我更新关注”阶段的老师以专业发展为指向，属
于老老师，不再受外部评价或职业升迁的牵制，自觉依照教师发展的一
般路线和自己日前的发展条件，有意识地自我规划，以谋求最大程度的
自我发展，关注学生的整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。B
项,虚拟关注”阶段处于师范学习阶段和实习期，对合格教师的要求开始
思考，在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行
学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽。题干中庄老师虽然自己
已经认真备课了，但还是害怕学生提出问题而打断自己的授课节奏，
大脑一片空白”的描述可见庄老师很担心自己无发再这个新的环境生存，
非常关注自己的生存适应性。故选D。

4.【答案】C漠视了学生全面发展的需要。本题考查素质教育观。素质教育观
要求要求促进学生全面的发展，对个体来说，既要保证全面而和谐地发展，又
使其个性得到充分发展。题干中学校的做法本质上只是提高学生的学习成绩，
并没有做到促进学生全面发展，C项正确。A项、B项，题干中并未提及教学规
律以及学生学习效率的问题。D项,题干中学校的做法应付上级的工作检查，本
身是错误的行为，谈不上学校办学特色。故本题C。选

5.【答案】B全国人民代表大会常委会。本题考查宪法相关规定。《中华人民
共和国宪法》第六十一条（全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民
代表大会常务委员会召集。如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者
有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大
会会议。故本题选B。

6.【答案】B予以治安管理处罚。本题考查《中华人民共和国教育法》。
《中华人民共和国教育法》第八十二条规定，以作弊、剽窃、抄袭等欺
诈行为或者其他不正当手段获得学位证书、学历证书或者其他学业证书
的，由颁发机构撤销相关证书。购买、使用假冒学位证书、学历证书或
者其他学业证书，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安
管理处罚。故本题选B。

7.【答案】D由举办者自行确定并予以保障。本题考察教师法相关内容,
《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师
的待遇，由举办者自行确定并予以保障。题干中，李某在民办学校任教，
工资待遇应由举办者自行确定并予以保障。故