整理江苏省淮安区社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试王牌题库附答案（能力提升）.docx

专业社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！整理江苏省淮安区社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试王牌题库附答案（能力提升）第I部分单选题（100题）1.（2017年真题）在小梅的眼中，父母相亲相爱，一家人生活幸福，一年前，小梅父亲失业了，经常借酒消愁，酒后夫妻俩常争吵不休，小梅妈妈觉得日子没法过了，与小梅父亲离了婚，小梅得知父母离异后，把自己关在房间里，不吃不喝，也不和任何人说话，小梅的父母焦急万分，求助社会工作者小李，此时，小李首先应该（）A:联系学校老师为小梅补课B:确保小梅的人身安全C:与小梅沟通制定工作方案D:与小梅父母讨论该事件对小梅的影响答案：B2.（2019年真题）社会工作者小王在在某养老院开展了“幸福银行”老年活动项目,老年人积极参与院内的合唱、手工、书法等兴趣小组活动,参与活动所得积分可用于院内消费,以此提升老年人参与热情,改善生活质量。在上述服务中,小王扮演的角色是（）A:行政管理者B:政策影响者C:治疗者D:倡导者答案：A3.（2020年真题）社会工作者小于为大学新生开展了大学生活适应小组。在小组中，小于设计了“说出我的故事”分享环节，但多数组员沉默不语。为此，小于运用适当自我表露技巧来与组员建立信任关系，促进组员表达。小于的下列表述中，体现出运用该技巧的是（）A:“我刚进大学时也曾有一段时间不适应，饮食不习惯，也不太喜欢我的专业。B:“刚才有组员提到第一次离开父母可能不太适应，其他人有这样的感觉吗?”C:“经过刚才的讨论，我们知道大家在生活、学习等方面都存在适应问题。”D:“小李第一个发言，分享了他与宿舍同学相处的问题，让我们送给他一些掌声。”答案：A4.阿尔德弗尔把人类的需要分为（）。A:生存需要、关系需要、成长需要和自我实现的需要B:生理需要和精神需要C:生存需要、关系需要和成长需要D:物质需要和精神需要答案：C5.(2019年)为更好地在社区开展高血压.糖尿病及肾病等慢性病预防工作，社会工作者小金采用问卷调查和入户访谈等方法，了解居民的生活方式及对慢性病预防知识的需求，并在此基础上制订了以倡导社区居民健康生活方式和预防慢性病为目标的社区健教育方案，上述工作中，小金的主要角色是（）。A:咨询者B:项目计划者C:项目评估者D:研究者答案：B6.(2018年)社会工作者小王在社区走访时发现，有一群年轻人经常聚在一起玩轮滑。他们彼此熟悉，对群体也有一定的归属感。小王从这一特点出发，组织这群年轻人成立了“轮滑俱乐部”。小王的做法主要考虑了同辈群体的（）特点。A:平等性B:独特性C:开放性D:认同性答案：D7.社会工作者针对社区内16～25岁人群不同需要，开展了下列活动：为学习困难青少年提供学习方法辅导；为待业青年提供求职面试技术训练；为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。上述活动属于青少年社会工作中的()服务。A:保障青少年的合法权益B:促进青少年心理健康C:促进青少年成长发展D:预防青少年违法犯罪答案：C8.由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人，称之为（）。A:外展型服务对象B:主动型服务对象C:自愿型服务对象D:非自愿型服务对象答案：C9.社会工作者小姚大学毕业不久，目前负责为社区独居老人提供服务，她发现自己在个案辅导中，老人常把她当成孙辈，她认为这会使得服务很难深入，为此，小姚向督导寻求帮助。根据小姚工作中遇到的问题，督导最合适的做法是（）。A:理解小姚的担忧，告诉她刚工作需要保证完成机构分配的任务B:让小姚接受这一事实，并说明这种情况会随其阅历增长而改善C:向小姚介绍独居老人的心理特征，指导她改善专业关系D:建议小姚将自己的感受告诉老人，提醒她别与老人走得太近答案：C10.帮助残疾人实现经济自立或提高其经济自立能力，保障其在经济生活中不受歧视；对于不能实现经济自立的残疾人，帮助其获得社会性经济保障。属于残疾人社会康复措施的（）。A:残疾人生存权保障B:残疾人平等公民权的确认C:残疾人发展权的实现D:残疾人经济权益保障答案：D11.严女士求助社工，读高中的儿子谈恋爱，打骂和跟踪监视都没解决问题，儿子还搬出爷爷奶奶向他们夫妇施压。对此，社工应选择（）作为介入系统比较适合。A:小组B:家庭C:个人D:社区答案：B12.（2019年真题）关于定量研究和定性研究的说法,正确的是（）A:在定性研究中,研究者旨在发现问题的普遍性B:在定性研究中,研究者应该恪守预设研究大纲C:在定量研究中,研究者主要进行演绎推理D:在定量研究中,研究者往往被当作自己人答案：C13.交易者卖出看涨期权的主要目的是获取（）A:保证金B:准备金C:期权费D:以上都错误答案：C14.社会工作者在开展小组工作实务时，应掌握与组员沟通以及促进组员沟通两个层面的技巧。下列属于社