2024-2025学年湖南省宁乡县一中高二生物第二学期期末调研模拟试题含解析.docx

2024-2025学年湖南省宁乡县一中高二生物第二学期期末调研模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）A.生长素与花的发育有关B.生长素极性运输与花的发育有关C.P基因可能与生长素极性运输有关D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变2、下列有关植物激素的说法错误的是（）A.在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种激素的含量会保持稳定B.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应C.在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是不同激素的相对含量D.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性3、碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与运载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②④⑤D.②③⑤⑥4、下列关于非条件反射和条件反射的叙述，正确的是（）A.吃山楂分泌唾液和望梅止渴都是非条件反射B.非条件反射无须大脑皮层参与，所以非条件反射不受意识支配C.条件反射消失的过程就是相关反射弧被破坏的过程D.非条件反射是形成条件反射的基础，条件反射形成以后仍需非条件刺激强化和巩固5、下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是（）A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律B.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量C.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应D.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应6、艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的一种获得性免疫缺陷综合征，死亡率极高，下列关于艾滋病的叙述错误的是（）A.艾滋病患者的直接死因往往是由于多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴要三种途径传播C.健康人和艾滋病人握手、拥抱或共同进餐都会患艾滋病D.艾滋病患者应该受到人们的尊重关怀而不是排斥歧视7、下列有关基因突变的叙述正确的是（）A.一株小麦在生长发育过程中基因由b突变为B、d突变为D，说明基因突变具有不定向性B.突变绝大多数是有害的，不能为生物进化提供原材料C.诱变育种需要处理大量材料，因为基因突变具有低频性和不定向性D.诱变育种只适用于植物8、种群数量的“S”形增长曲线中，K值主要取决于（）A.空间和环境资源B.种群自身的繁殖速率C.种群的年龄结构D.种群的出生率和死亡率9、下列成语和人的神经活动的对应关系，错误的是（）A.“出口成章”有大脑皮层的参与B.“气喘吁吁”主要与下丘脑调节有关C.“踉踉跄跄”主要是小脑调节异常D.“过目成诵”涉及脑内神经递质的作用10、下列有关种群和群落的叙述正确的是（）A.年龄组成、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征B.种群数量的变化就是种群数量的上下波动C.捕食关系对维持种群的稳定有重要作用D.森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象，以提高光的利用率二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、独脚金内酯是近年来新发现的一类植物激素。为了研究人工合成的独脚金内酯类似物GR24对侧枝生长发育的影响，研究人员用GR24处理拟南芥的野生型和突变体植株，实验结果如图所示，下列说法正确的是（）A.GR24属于植物生长调节剂B.GR24具有抑制侧枝产生的作用C.突变体植株出现了独脚金内酯合成缺陷D.野生型植株出现了独脚金内酯信息传递缺陷12、如图是反射弧结构模式图。a，b分别是神经纤维上的刺激位点，甲乙是分别置于神经纤维上的电流计，可记录神经纤维上的电位变化。A为骨骼肌，C为神经中枢，下列有关说法正确的是（）A.刺激a点会引起A的收缩，甲电流计会发生两次方向相反的偏转B.刺激b点，甲、乙两电流计都可记录到电位变化C.若刺激a点，乙电流计不能记录到电位变化，则表明反射弧的某部位已经受损D.刺激b点会引起A收缩，但E不会发生反应13、如表所示为五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；-：抑制作用）。下列叙述正确的是（）种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素＋＋-＋赤霉素＋＋＋--细胞分裂素＋-＋脱落酸-＋乙烯＋A.同一激素在植物不同生长发育时期引起的生理效应不同B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法14、为探究盐酸浓度对有丝分裂期细胞数的影响，某生物兴趣小组将不同浓度盐酸与酒精按1：1混合配制成解离液，进行洋