远离烧烫伤.doc
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远离烧烫伤.docx
远离烧烫伤教学目的1、了解烧烫伤的来源,知道一些烧烫伤的治疗办法。2、学会烧烫伤救护操,不迷信。3、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。教学重点1、了解烧烫伤的来源,知道一些烧烫伤的治疗办法。2、培养学生科学的救护烧烫伤的习惯。教学准备1、课件。2、设计卡和笔。课时安排一课时教学过程过程设计教案自评一、导入从学生的生活实际入手,收集学生有关本课学习的潜知识,有助于学习的有效进行。1、提问:生活中有许多快乐的事情,但一不小心,也有烧烫伤的时候,你烧烫伤过吗?2、讲述:这节课我们来了解烧烫伤方面的秘密。二、新授:
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远离烧烫伤教学目标:【知识与能力目标】1、让同学们认识到烧烫伤发生的原因;2、增强学生们的安全意识与防范意识;3、学会烧烫伤处理及烧烫伤救护;4、培养学生们科学的救护烧烫伤的习惯。【过程与方法目标】通过调查、讨论等各种活动,使同学们认识到身边有很多原因会引发烧烫伤,提醒学生们注意这些情况的发生,教导学生们学会如何在受伤后进行科学的自救。【情感态度价值观目标】1、结合实际生活,认识到身边有很多烧烫伤隐患;2、学会观察身边的安全隐患,增强学生的防范意识;3、教导学生学会科学的烧烫伤处理方法;4、培养学生应对紧
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《远离烧烫伤》教材分析:《远离烧烫伤》是第四单元——“平安每一天”中的第一课。整个单元围绕着安全知识展开教学与讨论,三年级的学生对安全概念并不是很清晰,所以通过本单元的教学,使得同学们可以认清生活中的危险,学会避免这些危险。本课作为第四单元的第一课,旨在教会学生发现生活中存在很多烧烫伤隐患,学会用心留意生活中的危险,及时避免,并且学会当烧烫伤发生后,如何科学有效的进行自我救治。教学目标:【知识与能力目标】1、让同学们认识到烧烫伤发生的原因;2、增强学生们的安全意识与防范意识;3、学会烫伤处理及烧伤救护操;
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远离烧烫伤教学目标:【知识与能力目标】1、让同学们认识到烧烫伤发生的原因;2、增强学生们的安全意识与防范意识;3、学会烫伤处理及烧伤救护操;4、培养学生们科学的救护烧烫伤的习惯。【过程与方法目标】通过调查、讨论等各种活动,使同学们认识到身边有很多原因会引发烧烫伤,提醒学生们注意这些情况的发生,教导学生们学会如何在受伤后进行科学的自救。【情感态度价值观目标】1、结合实际生活,认识到身边有很多烧烫伤隐患;2、学会观察身边的安全隐患,增强学生的防范意识;3、教导学生学会科学的烧烫伤处理方法;4、培养学生应对紧急
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远离烧烫伤危险就在我们身边。如果我们疏忽大意,就很容易被烧伤、烫伤。在你的生活中,有这样的隐患吗?说一说。常见的烧烫伤:儿童意外伤害,烧烫伤居首位卫生部公布了2005年对北京市和杭州市7所医院因意外损伤住院情况的调查结果。结果显示:烧烫伤数量居首,占39%;在烧烫伤中,91%是被热水、热汤和热粥烫伤;98%的烧烫伤案例发生在家里。现场救护轻度烧烫伤救护轻度烧烫伤救护轻度烧烫伤救护轻度烧烫伤救护轻度烧烫伤救护树立安全意识每年的春季和秋季最容易发生火灾。如果你家附近的山林起火了,你该怎么办?谢谢此课件下载可自