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2024-2025学年江西省赣州市赣县中学北校区高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析一、单选题(本题共10小题,每题3分,共30分)1、下图表示各细胞内染色体组成情况,下列叙述错误的是()A.图a有2个染色体组,图b有3个染色体组B.由图d细胞构成的个体可能是由配子发育而来C.若图b表示体细胞,则该生物可能是三倍体或单倍体D.若图c代表的生物是由受精卵发育而来,则该生物是二倍体2、化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起了重要的作用。下列有关生物进化的叙述,错误的是()A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等,是生物进化的直接证据B.鲸的鳍和蝙幅的翼在外部形态及其功能上各不相同,在进化上不属于同源器官C.人和鱼的胚胎发育都经历了有鳃裂及有尾的阶段,是人和鱼有共同祖先的证据D.亲缘关系越近的生物,在DNA和蛋白质等生物大分子方面的共同特征越多3、同学甲认为爱吃肉类食物的人易形成“酸性体质”,因为肉类食物被消化吸收后经代谢会产生一些酸性物质进入内环境;同学乙则对此持反对意见。他给出以下理由,其中分析合理的是()A.多余的H+可通过皮肤直接排出体外B.血浆pH升高时,细胞内的H+进入内环境来调节pHC.血浆pH降低时,H+进入细胞与其中碱性物质发生中和反应D.血浆中存在缓冲物质,与H+结合使血浆pH稳定在一定范围内4、以下关于生长素类似物促进插条生根实验的描述,正确的是()A.插条形态学下端要斜切的目的是减少压强方便插入土中B.实验中保留部分叶片的目的是增强蒸腾作用,有利于植物吸水C.设置一定浓度梯度的生长素类似物处理插条时,较低浓度用浸泡法,高浓度用沾蘸法D.某同学在正式实验前做了预实验,那么正式实验时可不用设置对照组5、如图为人体神经元细胞模式图,据图分析。下列叙述错误的是()A.A点属于神经元的轴突部分B.若控制该细胞的呼吸作用,将影响神经兴奋的传导C.④中的物质属于神经递质,释放到⑤的方式是胞吞D.若刺激A点,图中电流计B将发生2次方向相反的偏转6、下列有关生物变异及育种的叙述,正确的是A.基因突变具有随机性,其突变方向由环境决定B.基因重组发生在生物体进行有性生殖的过程中C.诱变育种和转基因育种都可以定向改造生物性状D.单倍体植株长得弱小,且都是高度不育的7、如图是豌豆植株人工杂交的示意图,下列相关说法中错误的是()A.操作④表示授粉B.操作③表示去雄C.①②分别表示父本和母本D.④操作后需要对雌蕊进行套袋8、有研究表明健康的心态能使人体的细胞免疫和体液免疫能力提高,其原因很可能是①健康的心态有利于T细胞的分化②健康的心态有利于提高抗体的生成能力③健康的心态有利于效应T细胞增殖分化为大量的记忆细胞④健康的心态有利于浆细胞增殖分化为大量的记忆细胞A.①②③B.①②C.①③④D.③④9、将新养的宠物狗的尿液涂抹到固定的地方,以后宠物狗都会到此地撒尿;公鸡争斗时鸡冠发紫、羽毛竖起;小鸡听到母鸡的叫声会跑到母鸡身边,以上分别属于()A.化学信息、行为信息、行为信息B.物理信息、化学信息、行为信息C.化学信息、行为信息、物理信息D.化学信息、物理信息、行为信息10、下列有关生命系统的叙述中正确的是()A.HIV病毒是生命系统,但它无细胞结构B.一个变形虫就可以看作是一个最基本的生命系统结构层次C.水稻和水牛的生命系统结构层次主要差异表现在水牛的细胞没有细胞壁D.多细胞生物体中的一个细胞不属于生命系统结构层次二、多选题(本题共5小题,每题3分,共15分)11、学习和记忆是人脑的高级功能,也是相互联系的两个生命活动过程,下列说法正确的是()A.记忆保留时间的长短与记忆细胞的增殖、分化直接有关B.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传递到神经中枢12、假设某一地区白化病的致病基因频率为a,红绿色盲的致病基因频率为b,抗维生素D佝偻病的致病基因频率为c。下列相关叙述不正确的是A.该地区正常个体中白化病致病基因携带者所占的比例为2a/(1+a)B.该地区男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为b2C.该地区女性个体中不患抗维生素D佝偻病的个体所占的比例为(1-c)2D.该地区女性个体中同时患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的个体所占的比例为b2(2c-c2)13、核小体是染色质的结构单位,是由近乎球状的组蛋白形成的八聚体和在其外围绕两圈长度为180~200bp(碱基对)的DNA所构成。下列有关核小体的叙述,错误的是()A.染色质主要由DNA、组蛋白构成B.酵母菌中不存在核小体C.普通光镜下可观察到核小体D.核小体中含有C、H、O、N、P元素14、大蒜中含有大蒜素,19世纪巴斯德明确提出大蒜素具有一定