预防和应对洪水中自救[1].docx
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预防和应对洪水中自救1.docx
《洪水来了我能“挡”》教学设计贵州省织金县第三中学夏鸣鸣学情分析:高中生积累了一些生活经验和学习经验,已具备了较强的安全意识,但处理突发性安全问题的能力不足,尤其是面对未知的、突发的自然灾害,往往手足无措。洪水对他们来说看似熟悉实则较为陌生,我国现代灾难医学救援主张“三分救援,七分自救;三分急救,七分预防。”本节课我们就来学习有关洪水中的预防及自救方法。知识与技能:熟知洪水及其危害,掌握一些洪水预防、自救方法。过程与方法:通过小组讨论和情景模拟提高学生战胜洪水的能力。情感、态度、价值观:大幅提高学生洪水安
预防和应对洪水中自救[1].docx
预防和应对洪水中自救教学目标:1、了解洪水的危险,了解洪水带来的泥石流、山洪等自然灾害。2、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。3、学会在洪水中保护自己。教学重点:1、认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。2、学会在洪水中保护自己。教学过程:一、导入:1、出示课件——洪水来了。2、提问:你看到了什么?你是怎么想的?3、讲述:下面,我们来研究有关洪水的秘密。二、新授:1、认识可怕的洪水(1)出示课件——受灾的地方,学生观察(2)提问:你认为洪水可怕吗?为什么?2、了解洪灾来临前的准
预防和应对洪水中自救[1].doc
预防和应对洪水中自救教学目标:1、了解洪水的灾害、类型。2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。以及洪水来临时如遇危险,应该怎样逃生自救。3、怎样做好洪水灾害后的预防。教学重点:培养学生遇到洪水灾害时如何机智预防和自救的能力。教学难点:树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。教学方法:讲授法、分析法、讨论法、演练法教学过程:一、导入课题观看2016年涉县洪涝灾害短片,导入新课。同学们自己阅读情景再现中的案例。请同学们小组讨论:上面这个案例,给了我们哪些警示呢?请同学单独发言,使学生明白,
预防和应对洪水中的自救[1].docx
预防和应对洪水中的自救教学目标:1通过学习让学生知道如何预防洪水灾害。2了解洪水的起因,知道洪水的危害,掌握洪水中的自救方法。3提高学生在自然灾害来临时的心理素质。教学重点:了解洪水起因,掌握洪水中的自救方法。教学难点:提高学生在自然灾害来临时的心理素质,提高防洪意识。教学过程:导入上学期我们学过一篇课文《我是什么》,我是谁,那么在他脾气不好是他会干嘛?谁能说说,洪水严重威胁着人们的生产生活和生命财产安全,因此,了解和掌握一些洪水来临时的逃生和自救方法尤为重要,这节课就让我们一起来学习《预防和应对洪水中的
《预防和应对洪水中自救》[1].doc
《预防和应对洪水中自救》安全教育教学设计教学目标:1.学会应对洪水灾害,掌握自救的方法。2.培养学生懂得在危难时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。3.培养学生在灾难面前团结互助的精神,提高自救和他救的能力。教学重点:使学生学会应对洪水灾害,掌握自救的方法。教学难点:培养学生正确面对灾害,形成自我救助的意识。教学准备:1.学生课前通过向周围的人询问、阅读有关防洪的书籍和报纸、上网搜索防洪相关信息等途径获得防洪的知识,并将调查内容记录下来。2.教师搜集相关主题图片或相关视频资料,搜集有关国内外近年来发生洪灾的