2023-2024学年重庆西南大学附中高二上期期中考试历史试卷及答案.pdf

西南大学附中2023—2024学年度上期期中考试

高二历史试题

（满分：100分；考试时间：75分钟）
注意事项：
1．答卷前考生务必把自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫
米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回（试题卷自己保管好，以备评讲）。

一、选择题：本题共15题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1．下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知

A．宗法礼乐制度不复存在B．社会经济发展陷入停滞
C．郡县制必然战胜分封制D．动荡与巨变是时代特征
2．屯田制是一种由政府提供土地，组织农民或士兵耕种，以解决军队给养或收取税粮的制度。
三国时期，东吴推行了大规模的屯田，屯田制度与东吴政权相始终。东吴的屯田
A．促进了江南地区的开发B．奠定了国家统一的基础
C．推动了经济重心的南移D．缓和了东吴内部的矛盾
3．下图为845～865年唐朝文臣（主要是朝臣）在藩帅（以节度使、观察使为主）群体中所占
比例。据此可知，该时期

A．中央仍有较大影响力B．藩镇割据问题日益严重
C．唐朝的国势由盛转衰D．中央与地方的矛盾加深
4．宋代官民服饰有着严格的等级区别，庶民百姓只许穿白色衣服。后来，允许流外官、举人、
庶人穿黑色衣服。而在实际生活中，民间服色五彩斑斓，甚至“巧制新妆，竞夸华丽”。
这反映出宋代
A．社会成员身份平等B．理学思想渗透基层社会
C．社会控制相对松弛D．经济发展瓦解封建等级
5．王夫之指出：“天为民立君，君置臣以佐其治天下，故君待臣以礼，臣事君以忠。”“若君待
臣以非礼，视臣如草芥，辱其人格，屈其志气”，则臣应坚持原则，保持个人节操，不应在
“天下无不是底君”的说法下盲从受辱，逆来顺受。此论
A．是对传统儒家伦理的叛逆B．隐含着限制君权的进步思想
C．矛头直指君权神授的思想D．阐述了民族气节的重要意义
6．乾隆五十五年（1790），四大徽班进京，后与湖北汉调艺人合作，吸收了昆曲、秦腔的部分
剧目、曲调、表演方法及一些民间曲调，通过不断交流融合，最终形成京剧。其多种艺术
元素是中国传统文化的象征符号。京剧的形成反映出当时
A．君主专制强化B．文化隔阂消除C．意识形态宽松D．民族交融加强
7．下表是关于京师同文馆翻译处和江南制造总局翻译馆的记述。据此可知，该时期的翻译活动
京师同文馆翻译处江南制造总局翻译馆
“窃查中国语言文字，外国人无不留心“设一便考西学之法，至能中西艺术共颉
学习，其中之尤为狡黠者，更于中国书顽，因想一法将西国书籍译出，不独自增
籍，潜心探索，往往辩论事件，援据中见识，并可刊印传播，以便国人尽知：又
目的
国典制律例相难，臣等每欲借彼国事例想书成后可在各省设院讲习，使人明此各
以破其说，无如外国条例俱系洋字，苦书，必于国家大有裨益。”
不能……”

译书30余种，以公法、律例、史略为主170余种，以兵政、技术、自然科学为主

A．动摇了儒家思想的正统地位B．宣传维新思想引起社会变革
C．以学习西方制度为主要内容D．是寻求国家出路的早期探索
8．右图为1912年8月《真相画报》刊登的漫画《专制椅》。
该漫画表明
A．袁世凯复辟帝制缺少社会基础
B．浪漫主义推动了民国文艺创作
C．当权者若再行专制将面临危险
D．北洋军阀专制混战引起了不满

9．在1919年7月11日的《南京学生联合会日刊》上，张闻天发文表示对当时的政府“切实
劝告无用”，“奔走呼号无用”。主张用“釜底抽薪”的方法来个“一切废除”，然后建设一
个“健全的民主共和国”。这反映出张闻天
A．主张大力声援上海的工人运动B．已受到马克思主义思想的影响
C．强调各革命阶级联合的必要性D．反思了新文化运动的历史局限
10．1938年1月，晋察冀边区召开了边区军政民代表大会，各地区及各界代表为了边区的发展
积极建言献策，提案对于救济灾民、难民以及贫民重点关注，军人及军人家属的优抚得到
了重视。这反映出这一时期中国共产党
A．革命的工作重心发生了转移B．开启了农村包围城市的道路
C．注重社会保障进行社会动员D．运用革命理论武装人民群众
11．1980年，重庆市提出并推行“商业四放开”“工业五自主”措施，即让国有商业企业在经
营、价格、分配、用工上有自主权，国营工矿交通企业在生产经营、产品定价、劳动用工、
内部分配、技术改造上实行自主。这些举措
A．符合现代企业发展的基本方向B．开启重庆改革开放的历史进程
C．有利于调整优化国民经济结构D．适应城市改革全面推进的形势
12．古印度《摩奴法典》规定：“对于再生人之男，首先须与同种姓之女结婚。”佛教文献在形
容某