创新实验室建设实施计划方案及对策.pdf

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创新，从小学开始

——创新实验室建设方案

一、建设背景

2013年新任国家主席提出中国梦的概念，而实现中国梦、强国

梦需要大量的创新型人才做支撑，而创新型人才需要靠创新教育来培

养，可是创新能力的培养并不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的过

程，因此小学阶段成了创新能力培养的重要时期，必须为培养创新人

才奠定基础。

二、建设意义

1、为天文小组提供必要设施

小学部的探索者”天文小组成立于2010年，在过去几年中涌现

出了一批对天文感兴趣、有一定天文素养的学生，也在竞赛中获得了

较好成绩，兴趣小组还被评为浦区二星社团，但设备的旧，资源的匮

乏，使得活动的开展受到了制约，很多容只能靠教师讲解，学生难有

实践机会，使得学生的探究能力，创新意识的发展受到限制，如今，

实验室的建立使这些问题都能迎刃而解。

2、为课程建设提供配套资源

学校的基础型课程、拓展型课程、探究型课程等也需要先进的设

备和教学资源的帮助来提高课程实施的多样性和有效性，总之小学阶

段的创新教育不仅需要具有创新能力的教师，更需要与新课程标准、

新课程建设、新教材相配套的教育装备，只有这样才能满足培养创新

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型人才的新要求。

三、建设目标

1、提供学习、实践、探究、创新的场所。（诸如艺术素养的培养需要

音乐教室、舞蹈房的支持，信息技术能力提升需要信息资源教室的支

持，体质健康的加强需要运动场地的支持，学生的探究能力、创新意

识的培养同样需要一定的环境支撑才能更好的开展。)

2、改变学生的学习方式。（使学生的学习走向实验中学、做中学、探

究中学，培养一定的创新意识。信息爆炸的时代，知识的更新速度无

法想像，老师不应该再是传递知识的工匠，更应该是学生探索未知世

界的指引者，创新实验室中的资源、设施恰巧为教师、学生开展教学

活动提供更丰富的方式。）

3、提升教师的专业水平。（要培养学生的创新意识，首先教师必须具

有一定的创新能力，因此创新实验室不仅服务于学生，对教师的创新

能力提升同样具有意义。它为提升教师的综合教学能力及素养创设良

好的空间环境，探索培养创新人才的新路）

4、为课程建设增添活力。（可以根据创新实验室设计专门的特色课程，

也可以利用创新实验室让现有课程容更丰富，教学形式更多样）

建设创新实验室的目的并不是要让学生在小学阶段真正创新出

什么东西（现阶段所谓的小学生创新发明”中，小学生只是有一个

想法，最后实施的主要还是靠家长、老师），创新能力的培养也不是

一触而就的，因此，培养创新意识，为真正创新打好基础才是本实验

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室的建设目的。

四、建设方案

1、建设思路

根据学校实际情况，实验室以地球与宇宙科学”为主题，并配

以一定数量创新实验设备，形成一座以天文学和地理学为主，创新实

验为辅的多功能、综合性创新实验室。

2、建设容

（1）天文：多媒体球幕投影演示仪、天文演示穹顶：用以播放相关

球幕电影资源、模拟星空等，学生可以足不出户，任何时间仰望星

空”。其他天文设备：折射式天文望远镜、反射式天文望远镜、太阳

仪、月球仪、三球仪、天球仪、太阳系模型。

（2）地理：数字立体地形，它由立体模型(中国/世界)、推拉白板、

投影机、互动模块、应用软件及演示容构成。教师通过手中的控制笔

点击模型或电子白板上的功能按钮，即可演示地形、河流，降水量、

植被、温度带、气候等文字、图片、视频、动画等地理信息，数字立

体地形全方位地将模型的课件容展示给学生。

（3）创新实验设备：发电轮、声悬浮、九连环、双曲狭缝、同自己

握手、水漩涡、循环小球、无线电能

（4）其他：平形四边形拼桌、知识幕墙、展示台等

五、使用方法

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创新实验室以小学科学与技术学科为突破口，以天文小组为主要

服务对象。作为一座多功能创新实验室，应该最大限度地为教师的教

学、学生的学习服务，同时为学校课程建设添砖加瓦。

1、为基础型课程提供拓展容

基础型课程配有二期课改的教学具，但这只是最基本的装备，有

些甚至不全，对于教材中的一部分容来说，没有相关资源的支持是难

以开展教学的。

（1）科学与技术

《科学与技术》教材是比较新的，很多方面还不是很完善，尤其

是配套资源上，漏洞较多。但创新实验室里的很多设备资源恰巧可以

弥补这一不足，甚至有更多的补充，以下是科学与技术课程中所有利

用创新实验室的容，涉及面相当广。

年级容相关设备配套资源

一年级第二学期你我他数字化立体地形《人口与人种》
二年级第二学期我们居住的地球数字化立体地形《地球和地球仪》
地球仪《地球的运动》
三年级第一学期乐器的秘密声悬浮演示仪
四年级第一学期在空气中飞行循