python实验八.pdf

(4学时)

一、实验方式：

一人一机
二、实验目的：

1、掌握输出字符串格式化的使用方法
2、掌握字符串作为序列的用法
3、能够使用字符串函数和方法解决应用问题
三、实验内容：

1、请设计一个函数，它接受一个字符串，然后返回一个仅首字母变成大写的字符串。（要
求：（1）使用切片操作简化字符串操作；（2）使用字符串格式化形式输出原字符串和现字符
串。）
2、输入学生成绩，判定其成绩等级。（要求：使用字符串作为序列的用法完成程序。）
3、编写函数，判断在Python意义上两个字符串是否等价。
4、输入一个三位数分别输出各个位上的数码。（要求：字符串形式实现）（实验二6题）
5、格式输出问题：编写程序输入由星号*组成的菱形图案，如下图：

6、数字中文大写转换数字问题：键盘输入数字中文大写形式，转换成数字，并将中文大
写和数字输出。（要求：数字中文大写为零壹贰叁肆伍陆柒捌玖；输出
格式为：[叁点壹肆壹伍玖贰陆]转换数字中文为：3.1415926）
7、信息爬取问题（根据关键词爬取相关句子）：
Python既支持面向过程编程,也支持面向对象编程。在“面向过程”的语言中,程序是由
过程或仅仅是可重用代码的函数构建起来的。在“面向对象”的语言中,程序是由数据和功能
组合而成的对象构建起来的。与其他面向对象语言（如C++和Java）相比,Python不强调概
念，而注重实用。让编程者能够感受到面向对象带来的好处，这正是它能吸引众多支持者的
原因之一。
请输入查询关键词在以上文字中将带有此信息的句子输出。
如下例：
四、实验结果与分析：

1、请设计一个函数，它接受一个字符串，然后返回一个仅首字母变成大写的字符串。（要求：（1）使
用切片操作简化字符串操作；（2）使用字符串格式化形式输出原字符串和现字符串。）
编辑器方式
（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：
defFirstUpper(str):
str=str[0].upper()+str[1:].lower()
returnstr
请输入一段字符串：
原来字符串：{}
转换后字符串：

（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：

（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：
无
、输入学生成绩，判定其成绩等级。（要求：使用字符串作为序列的用法完成程序。）
编辑器方式
（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：
成绩A:优秀，B：良好，C:中等，D：及格，E:不及格
while99:

score=eval(input('inputscore[输入-999退出]:'))
if(score==-999):
break
else:
ifscore>100orscore<0:
print('错误，分值要小于等于100，且大于0')
else:
index=10-score//10
if0<index<5:
成绩为：
elifindex==0:
成绩为：
else:
成绩为：

（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：

（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：
无
3、编写函数，判断在Python意义上两个字符串是否等价。
编辑器方式
（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：
defstrequ(str1,str2):
ifstr1==str2:
这两个字符串等价！

这两个字符串等价！
else:
s1='青岛科技大学'
s2='青岛科技大学'
strequ(s1,s2)
s3='青岛科技大学'
s4='青岛/科技大学'
strequ(s3,s4)
（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：

（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：
无

4、输入一个三位数分别输出各个位上的数码。（要求：字符串形式实现）（实验二6题）
编辑器方式
（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：
请输入1个3位整数：
百位数为：{}，十位数为：{}，个位数为：

（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：

（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：
无

5、格式输出问题：编写程序输入由星号*组成的菱形图案，如下图：
编辑器方式
（1）程序代码（程序运行最终正确代码）：

请输入行数：
foriinrange(1,n+1):
print(('*'*(i)).center(n*3))
forjinrange(n-1,0,-1):
print(('*'*(j)).center(n*3))
（2）程序结果（截图Alt+PrtSc）：

（3）程序分析（程序运行错误修改或运行结果分析）：
无

6、数字中文大写转换数字问题：键盘输入数字中文大写形式，转换成数字，并将中文大
写和数字输出。（要求：数字中文大写为零壹贰叁肆伍陆