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30年代新诗与戏剧
教学目的:
1.了解戴望舒、曹禺的生平、思想发展与创作。
2.掌握《雨巷》中女郎形象、《雷雨》中的周繁漪形象、结构艺术特点。
教学重难点:
《雨巷》中女郎形象、《雷雨》中的周繁漪形象。
教学课时:2课时。
教学反思:
由于学生历史知识缺乏,对女郎和周繁漪形象的理解有偏差。
教学过程:
戴望舒的诗歌
戴望舒
1905-1950,原名戴梦鸥,浙江杭州人。
1923年入上海大学中文系学习,1925年秋入震旦大学学习法文。
先后有《望舒草》(1933)、《望舒诗稿》(1937)、《灾难的岁月》(1948)等四部诗集出版,
共存诗90余首。
1928年8月《小说月报》第19卷第8期的《雨巷》发表后,作者也因此被称为“雨巷诗人”。
这首诗典型地反映了30年代的知识青年苦闷、幻灭、彷徨而又对理想充满期盼的复杂心态。
是戴望舒前期作品的代表。
戴望舒诗歌创作对新诗史的贡献在于他的现代诗艺探索。
他将民族特点、个人特点和名副其实的“现代”风味融为一体。
主要如下:
一、在诗歌对象的审美选择上,戴望舒成熟期的作品在日常生活中寻觅抒情意象,在微细的
琐屑事物中发现诗。
二、戴望舒认为诗是诗人隐秘灵魂的泄漏,创作动机“是在于表现自己与隐藏自己之间”。
他运用象征隐喻的意象与曲折隐藏的手法,委婉地展现主观心境,把情绪和意绪客观化。
三、戴望舒诗歌摆脱了音乐的束缚,运用自然进展的现代口语,服从于诗人情绪展开需要的
内在节奏,创造了具有散文美的现代自由体诗。
1937年抗战爆发后,戴望舒诗的内容和格调发生变化,关注国家民族的命运,在民族苦难
中审视个人的不幸,回荡着强烈的爱国主义的激情,格调由前期诗歌的幽玄、枯涩转变为是
明朗、雄健。
《狱中题壁》、《我用残损的手掌》表达了对山河破碎的切肤之痛,对抗战后方的向往和礼赞
戴望舒《雨巷》:
撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样地/结着
愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色,/丁香一样的芬芳,/丁香一样的忧愁,/在雨中哀怨,/哀怨又彷
徨;/她彷徨在这寂寥的雨巷,/撑着油纸伞/像我一样,/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄
清,又惆怅。
她默默地走近,/走近,又投出/太息一般的眼光,/她飘过/像梦一般地,/像梦一般地凄婉
迷茫。
像梦中飘过/一枝丁香地,/我身旁飘过这个女郎;/她默默地远了,远了,/到了颓圮的篱墙,
/走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,/消了她的颜色,/散了她的芬芳,/消散了,甚至她的/太息般的眼光/丁香
般的惆怅。
撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望飘过/一个丁香一样地/结着
愁怨的姑娘。
《雨巷》是一首广为传诵的抒情名篇,发表于1928年.它以优美低婉的调子抒发着诗人浓厚
的忧郁和感伤。诗歌描写的背景是梅雨季节的江南,一条寂寞而悠长的雨巷,抒情主人公是
“我”,一个“撑着油纸伞”,独自在这寂寥的雨巷中徘徊的青年。青年满怀希望,期待“逢
着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”,这个姑娘有丁香一样的“颜色”、“芬芳”,也有丁香一
样的“忧愁”,是一个美丽而愁苦的形象。中国古典诗词中常以丁香花蕾来象征人们的愁心,
“丁香空结雨中愁”,戴望舒显然从中受到启发,将“丁香”意象创造性地转化为“丁香一
样的姑娘”这一新的现代形象,从而赋予传统意象以新的现代意蕴。
“丁香一样的姑娘”构成全诗的主要抒情线索,围绕着我期待中她的出现、到她默默地走
近、再到她梦一般地飘过、直到最后从我眼前消失,全诗营造了一个具有浓厚象征色彩的抒
情境界。结合此诗的创作背景,不难理解它的象征寓意。它写于1927年,正是中国历史上
一个最黑暗的年代。“雨巷”正是那种苦闷压抑的现实环境的象征。那“丁香一样的姑娘”
是理想与梦的化身,“我”则是一个孤独的现代寻梦者,全诗在如梦似幻、如歌似泣的抒情
境界中,展示了一个现代寻梦者“失望——梦想——失望”的心路历程。这首诗典型地反映
了30年代的知识青年苦闷、幻灭、彷徨而又对理想充满期盼的复杂心态。
课外拓展《我用残损的手掌》
我用残损的手掌
摸索这广大的土地:
这一角已变成灰烬,
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡,
(春天,堤上繁花如锦障,
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田,你当年新生的禾草
是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴,尽那边,
我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌掠过无限的江山,
手指沾了血和灰,手掌粘了阴暗,
只有那辽远的一角依然完整,
温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
在那上面,我用残损的手掌轻抚,
像恋人的柔发,婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌贴在上面,
寄与爱和一切希望,
因为只有