专升本《政治》思维导图.pdf
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马克思主义哲学总复习体系哲学框架毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论党史一大立党二立纲,三大国共要合作,四大领导工农盟,八七枪杆出政权,三湾军队要听党,古田军队建新军,遵义确立毛领导,瓦窑抗日统一线,洛川全面建敌后,六届六中马中化,七大确定毛指导,七届二中转城市,八大主矛和建设,十一三中要开放,十二小平提中特,十三阶段路线定,十四目标在市场,十五小平成指导,十六提出三代表,十七科学发展观,十八科学成指导,十九走进新时代。
政治思维导图.doc
《政治科解题思维导图》惠能中学高三政治备课组【选择题解法】三步到位不回头第一步,明确设问的限制条件,如方向(正或反)主体、范围、关系、对象(即客体)等条件。第二步,从整体上把握材料的中心思想的强调点,(单项选择只有一个强调点,组合式选择有多层要点)要归纳中心,不要断章取义;要就事论事,不要无中生有。第三步,根据设问与材料的对应关系(①包含②因果③从属)结合选项的特点排除法选择。(通过明确正确或错误的选项排除其它选项)入选的标准:两个符合①符合材料强调点;②符合课本的知识点;三个原则①直接性②整体性③对应性
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思维导图:政治课.docx
思维导图:政治课政治课总是被学生认为是一门枯燥的课程,大多数学生依靠考前的突击背诵来应付考试。众所周知,中学政治课是一门理论性、知识性极强,且较为抽象的学科。政治课教学长期以来存在诸多困难:教师教学模式单一,教学方法陈旧,学生学习动机为应试、学习方法靠死记等等,导致政治课课堂缺乏活力,教师缺乏激情,学生缺乏生机。这种教学的被动局面,使得政治课教师的劳动难以得到学生的承认,政治学科地位下降,学生的政治素养欠缺。近些年,在教育改革的大背景下,政治课教师在课堂教学实践中作出了很多有益的探索与实践,在教学方法的改
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高中政治必修1—4思维导图汇总经济活动的参与者之(一)——个人经济活动的参与者之(二)——企业经济活动的参与者之(三)——国家政治生活主体——公民和政府政治生活主体——人大、中国共产党、政协政治生活主体——民族和主权国家文化生活从一般到特殊之——文化作用文化生活从一般到特殊——文化发展哲学板块(一)——辩证唯物论和认识论哲学板块(二)——唯物辩证法哲学板块(三)——历史唯物主义