预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

美术收获体会和心得感悟 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家 解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、条据 文书、策划方案、演讲致辞、规章制度、岗位职责、教案资料、作文大全、其他范 文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems. Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou! Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessays, suchassummaryreports,contractagreements,doctrinaldocuments,planning plans,speeches,rulesandregulations,jobresponsibilities,lessonplans, essays,andothersampleessays.Ifyouwouldliketolearnaboutdifferent sampleformatsandwritingmethods,pleasestaytuned! 美术收获体会和心得感悟 美术收获体会和心得感悟(精品8篇) 美术收获体会和心得感悟要怎么写,才更标准规范?根据多年的 文秘写作经验,参考优秀的美术收获体会和心得感悟样本能让你事半 功倍,下面分享【美术收获体会和心得感悟(精品8篇)】,供你选择 借鉴。 美术收获体会和心得感悟篇1 20_年8月4日至6日,我有幸参加了为期三天的“黄山区转美 术岗位培训”学习。 这次培训的主要目标是提高受训教师的小学美术教学实践和美 术教学的常规管理,更新老师们的教育教学理念和教学方法,要求参 加本次培训的14名教师,回到各自的工作岗位后,发挥小学美术教 师的作用,带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。 在3天的培训期间,我们学习了国画技能、速写基础知识及教学 实践、油画棒涂色技巧及教学实践、线描画的认识以及美术教学的常 规管理。作为这次培训的承办单位,黄山区旅游管理学校非常重视这 次培训,特聘请了安徽师范大学的桑青松院长、当代最具收藏价值的 实力派画家叶志成老师、黄山区教研室肖顺飞主任及甘棠小学两位专 职美术教师,专家们渊博的学识、扎实的美术基本功和尽职尽责的授 课态度,使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。 一、兴趣是学习美术的基本动力之一。在课堂上应充分发挥美术 教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的 学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内 容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生 美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,教学以学生为 主体,通过欣赏、体验、感受、探索、总结、想象、创作、评价的过 程,引导学生深入理解感受美术作品的美,使学生的创作欲望倍增。 尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间,使整节课沉浸在艺术的氛 围中。同时,要突出美术学科的特点,学生运用多种形式,设计出精 美的、主题丰富的作品。因此教学中要多采取活动的形式开展,活动 是否有收获,即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识 点。 三、在美术教学中,注重面向全体学生,以学生·发展为本,培 养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他 们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术 课,要有美术元素在里面,情感态度价值观也要自然的体现。不光要 教孩子的技巧,还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些,学生掌 握的技巧放的低一些,给学生更宽广的思路。 四、生活中一些常见的东西,经过高度概括、提炼,都可以用最