机械设计制造及其自动化专业概论之专业特点.pdf

机械一般由动力系统、传动系统、执行系统、操控系统等子系统组成。
动力系统指动力机及其配套装置，是给机械系统提供动力的部分，主要用于驱动执行机构的
运动。如电动机、汽油机、柴油机等。
传动系统是将动力系统的动力和运动传递给执行系统的中间装置。如变速、传递动力、改变
运动规律以及同时驱动多个执行机构的传动装置。
执行系统是直接用来完成各种工艺动作或生产过程的工作机构。
操控系统是机械的操作控制中心，作用如人脑。
本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域
内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
专业课程特点
本专业按设计制造——自动化三条主线设置专业核心课和调整课程内容，学生主要学习
机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本理论，按
培养现代工程师的要求进行基础训练，具有使用现代方法进行机械产品设计、制造及设备控
制、生产组织管理的基本能力。
人才培养计划
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字
的表达能力；
较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技
术、机械工程材料、机械设计基础、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基
础知识；
具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；
具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其学科前沿及发展趋势；
具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；
具有较强的自学能力和创新意识。

本专业的学习要求
学习方法
听课与自学相结合
基础与专业相结合
理论与实践相结合
（2）大学生活及德智体全面发展
学习法律，遵纪守法；
课余时间开展丰富多彩的文娱体育活动；
师生之间要尊师爱生，同学之间要宽容，有兄弟姐妹般的团结友爱和互相帮助；
关心国家大事和世界发展；
了解科学技术发展动态，跟踪本学科发展的前沿。
企业对求职者的要求
工作能力沟通能力业务能力应变能力开拓能力
知识结构宽广的知识背景
团队精神
增强凝聚力与战斗力
个人人品
上进、百折不挠、诚信和宽容大度

第一章专业概述
§1.5课程设置及安排
学位主干（核心）课程：
按设计——制造——自动化三条主线设置专业核心课程：
设计方面：画法几何与机械制图、工程力学、机械工程材料、机械设计基础、模具设计
制造方面：机械制造基础、数控机床、机械制造工艺学
自动化方面：测控技术基础、液压与气动、机械CAD/CAM、机电一体化与过程控制。
主要实践性教学环节：
金工实习
机械综合设计
自动控制课程设计
机械制造工艺实习
夹具设计课程设计
模具设计课程设计
毕业设计
主要专业实验：
力学实验
电工实验
机械制造基础实验
机械设计基础实验
液压实验
公共基础课
马克思主义哲学原理
马克思主义政治经济学
毛泽东思想概论
邓小平理论
思想道德修养
法律基础
英语
体育Ⅰ
高等数学Ⅰ
大学物理Ⅰ
线性代数
概率论
计算机应用基础
程序设计
专业核心课
画法几何与机械制图
机械工程材料
工程力学
机械制造基础
机械设计基础
测控技术基础
液压与气动
机械CAD/CAM
机电一体化与过程控制
机械制造工艺学
模具设计
工业企业管理
专业概论
专业选修课
体育Ⅱ(必选)
文献检索(限选)
专业英语（必选）
关系数据库原理与应用
图像处理与分析技术
单片机原理与接口技术
可编程控制器原理与应用
汽车检测与维修
机械优化设计
计算机网络技术
农业机械学I
汽车构造
工程热力学与传热学
新能源概论
工业产品造型设计
学校特色课
历史类
文化与伦理类
文学艺术类
经济管理类
哲学类
可持续发展类
全校任选课程
实践教学
军事训练2周
劳动（公益、专业）2周
金工实习4周
机械综合设计3周
自动控制课程设计2周
机械制造工艺实习2周
周
模具设计课程设计2周
毕业设计14周
课外创新训练6学分
形势与政策教育2学分

机械现代设计技术的内涵及其体系
机械现代设计技术的内涵
设计的范围(人类活动的各个领域)：
人们的衣、食、住、行所需要的生活资料、用品和工具。
各种工业机器、仪器、设备和装置，如机床、飞机、汽车、舰船、宇航工具、计算机硬件和
软件、机器人、发电设备、通信装置、医疗机械等等。
2现代设计技术的定义

现代设计技术是以满足应市产品的质量、性能、成本、价格综合效益最优为目的，以计算机
辅助设计技术为主体，以知识为依托，以多种科学方法和技术为手段，研究、改进、创造产
品活动过程所用到的技术群体的总称
基础技术：指传统的设计理论与方法，特别是运动学、静力学与动力学、材料力学、结构力
学、热力学、