试题-全国-2018_（精英大视野丛书）中考化学 第2讲 活动探究与实验（无答案）.doc

1第2讲活动探究与实验智能概述活动探究是学习化学的重要方法，而化学实验是进行科学探究的重要手段，进行活动探究和化学实验时，必须具备的基本实验技能包括药品取用、对物质进行加热、仪器连接、过滤和蒸发、仪器洗涤等。实验时要注意观察、记录实验现象，并由此分析、推理得到正确的结论，从而证明物质的性质及反应的规律。如下表即为通过实验现象得到相关结论的实例。反应物实验现象结论铁屑、稀硫酸有气泡产生，铁屑逐渐溶解，溶液由无色变为浅绿色有些金属可与酸反应，产生气体。锌、稀盐酸有气泡产生，锌粒逐渐溶解铜、稀硫酸无明显现象问题解决例1某学生用托盘天平称量克食盐时，错把砝码放在左盘，食盐放在了右盘，他称得食盐的质量为8.6克（1克以下用游码）.则食盐的实际质量为（）A.8.6克B.7.4克C.8.0克D.9.2克例2根据维生素C能够使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理,用如图所示的实验可以测定出苹果汁和橙汁中维生素C含量的相对多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是()A.烧杯中溶液的体积B.两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C.烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度D.胶头滴管滴出的果汁的滴数例3下列实验操作中,错误的是()A.B.C.D.例4如图所示，夹子开始处于关闭状态，将液体A滴入试管②中与气体B充分接触，打开夹子，可发现试管①内的水立刻沸腾了.则A和B的组合可能是（）A.水、一氧化碳B.水、氯化氢C.酒精、氧气D.氢氧化钠溶液、二氧化碳例5加热碱式碳酸铜现象描述错误的是（）A.试管内壁有水滴出现B.生成气体通入澄清石灰水中逐渐变浑浊C.绿色粉末逐渐变为黑色D.加热碱式碳酸铜能生成水、二氧化碳和氧化铜例6某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL.则该学生实际倒出液体的体积（）A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法确定刻意练习1.小军同学在家做家庭小实验时,发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色。面对“异常”现象,他不应该采取的做法是()A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找相关资料，探究原因C.认为自己做错了，不予理睬，继续做其它实验D.向老师请教2.某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器的口部经过了磨毛处理的是（）A.量筒B.集气瓶C.烧杯D.试管3.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是______4.下列图示的实验基本操作正确的是（）5.托盘天平调零后,在左盘衬纸上置氧化铜粉末,右盘衬纸上置1个5g砝码,游码标尺示数如下,此时天平平衡。则被称量的氧化铜质量为（ ）A.8.3gB.7.7gC.3.3gD.2.7g某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如图所示,该同学称取烧杯的实际质量为()A.23gB.27.4gC.32.3gD.32.6g7.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英),以表彰他们在理论化学领域作出的重大贡献。他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质,引起整个化学领域正在经历一场革命性的变化。下列说法正确的是()A.化学不做实验，就什么都不知道B.化学不再需要实验C.化学不再是纯实验科学D.未化学的方向是经验化8.从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计的正确的步骤应为()①充分收集资料；②设计合理的方案；③明确实验目的；④进行科学实验A．③→①→④B．①→③→②C．③→①→②D．①→③→②→④9.图解中甲是在有光照条件下验证绿色植物释放O2是否是在光下释放出来的装置；乙和丙是另外2个装置，通常可作为甲的对照实验装置的是（）A.只有乙B.只有丙C.乙和丙都是D.乙和丙都不是10.游客参观世博园后留下的固体废弃物（垃圾）也是一种环境污染物，对该垃圾的处理有以下几种方法，其中合理的是（）A.利用废弃凹地填埋B.分类回收，进行无公害处理C.用船装到公海倾倒入海洋D.运送到边远地区埋放11.（1）规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：①量取8mL稀硫酸，应选用________mL的量筒。②胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。③实验室用烧杯加热水时，烧杯的底部应垫放______________。④玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端__________，然后稍稍用力转动插入。（2）如下图所示的实验操作都是错误的，请回答他们错在什么地方，并指出可能造成的后果①图a中的错误之处:;造成后果:;②图b中的错误之处：;造成后果:;12.小英在做饭时，发现了一个问题：很多因素都能影