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四下道法学情分析报告

在教学中，学生的学习能力不断提高，他们在学习中获得了

很多知识和技能。在原有知识、能力基础上，学生对学科进行了

进一步的认知和理解，经过分析教材可以发现：学生有对新知识

的好奇心和求知欲，有明确的求知目标；了解道德与法治是为了

增强人的法律意识。在道德与法治课程体系中，以道德与法治为

核心，通过丰富的活动、案例来展开内容。其中涉及到德育、法

制等方面。这些知识有助于我们培养学生学会做人的高尚情操，

增强民族自尊心和自信心。学习新知识能让小学生感受到更多关

于生活的道理以及对人与自然之间的关系作出反思.从而增强学生

分析问题、解决问题的能力。

一、总体概况

本学期的教学内容共三门。教材涵盖法律基础知识，德育、

法制、道德与法治的基本内容、基本方法、行为规范以及学习策

略等。教师根据学生年龄特点,引导学生结合日常所见法律事件，

深入分析问题所需要具备的基本能力,并结合所学知识将这些能力

应用于日常生活以及社会实践活动中。本学期一共安排了四次活

动进行学习。本学期共有六次活动是学生自主学习的情况。首先

是由师生一起设计课文进行学习,最后学生自己根据实际情况进行

学习。教师通过讨论等形式来了解学生的学习情况以及学习方法。

并且让学生对该课文进行背诵，巩固所学知识。本学期共有四次

主题为“宪法教育”的活动举行。
二、学生对学科的整体认识

在教师的指导下，全体学生经过自学，小组讨论，团体活动

等方式对教材进行了整体了解。学生对课程的总体认知基本一致：

1.道德与法治是我国重要的政治思想体系之一，是社会主义核心价

值观的重要内容；2.道德与法治是对人类行为规范的总和，体现着

人们行为的规范准则；3.道德与法治能提高人们的道德意识和行为

自觉。学生们对品德与法治学科基本掌握，但对本单元所涉及的

道德与法治内容把握程度不高。有些观点停留在口头上。如：学

习和运用法律知识能做到遵纪守法；有公民意识和法律意识；法

律知识应用自如；懂得遵纪守法的重要性等。对法律知识的掌握

不够全面。大部分学生能够做到认识比较全面：但是对于一些重

要的道德与法治教育内容并不清楚。如认识到宪法的基本原则、

基本内容和主要条款；法制教育中要树立起我国社会主义法制的

观念；有一定的法律知识才能对所学品德与法治知识进行综合、

整合、概括，掌握德育等方面的主要措施，具备相应的能力就可

以更好地开展教学。

三、对新知识的掌握

学生学习道德与法治新知识时，有明确的知识目标。在本册

教材教学中，我们强调要引导学生形成正确三观的基本观念，培

养正确的价值观，使每个学生在道德与法治学科学习期间都能够

树立正确道德观念。在教材教学过程中，我们还采取了许多灵活

多样的教学方法。利用学生的已有经验对教材中的知识进行归纳
总结。这对我们教学活动能起到很好的指导作用。另外，本册教

材在教法上注重培养学生学习活动中良好的学习习惯,倡导教学方

法上多样化和富有情感色彩的教法。对一些枯燥、乏味的教材课

文进行适当的导入,激发学生学习兴趣：使他们有一种求知之心、

热爱学习的情感、对所学知识能产生浓厚的兴趣和求知欲；让他

们能够了解身边发生的事情和人们的生活、思想、情感变化过程

及其影响因素。以新的内容为基础、以学定教、循序渐进、联系

实际、拓展延伸、综合应用为特点，注重提高学生运用知识分析

处理实际问题及解决实际问题能力。

四、在生活实际中培养学生能力

学生们在日常生活中，总是以自己的经验去认识和思考。因

此，我坚持把课堂教育放在学生的生活实际中。对这些同学进行

了专门的指导和帮助。比如,在与同桌外出玩耍时，要学会爱护公

共设施；在与同伴交往时要多交流感情，多分享快乐：在上学途

中见到同学要主动打招呼；在校外遇到同伴受到欺负，也不能忍

气吞声……这些生活细节都是我们应该教给学生的好习惯。为了

使学生更加全面、正确地认识道德与法治这门课程，并在实践中

进行检验和提高。我给学生讲一个故事：一个女警察对小偷说：

“您看，小偷偷了好多钱?我们也想赚得更多一些!”同学们被她的

机智而深深地折服。

五、教学中存在问题与不足

以上几个方面是我在教学中存在的不足。但我会努力的克服
这一不足。学生方面：对于课堂活动组织有一定不足，学生参与

积极性不高，对于课堂问题的解决有欠缺；对班级的活动组织方

面还有待加强；学生参与课程兴趣不高，课堂参与度不高。教师

方面：对教师基本功的培养还不够，教师经验不足。

六、改进措施与建议

1、在道德与法治的学习中要重视法制教育。让法律成为学生

的一种自觉行为，而不仅仅是对父母要求的一种方式。要让学生

在学习法律知识的同时，学会