5.2凝聚价值追求.docx

5.2凝聚价值追求
【教学目标】
知识目标：
识记民族精神的内涵及其在各个不同历史时期的表现
明确社会主义核心价值观的内涵；知道社会主义核心价值观的意义以及培育和践行社会主义核心价值观的做法。
能力目标：
理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。
用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
情感态度价值观目标：
激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
体验中华民族精神对中华民族的生存与发展的作用。
认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量，感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
【教学重难点】
重点：理解伟大民族精神的重要作用。
难点：如何在学习、工作、社会生活中弘扬伟大的民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
【教学过程】
导入新课
话题导入：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”--鲁迅
小组讨论：在我们的日常生活中，你看到的关于“中国脊梁”的人物或故事有哪些？
讲授新课
高扬民族精神
1、阅读材料思考（纸质版材料）:
近代以来,中华民族历经了百年沧桑。西方列强肆无忌惮地掠夺我国的宝贵财富,破坏我国的灿烂文化,侵犯我国的神圣领土、主权和尊严,使中国人民经受了百年的苦难。
“九一八事变”点燃了深埋于民众心底的怒火。中华民族面对的问题已不再是屈与辱,而是更加残酷的生与死。中华民族是一个热爱和平的民族,但决不容忍别人肆意侮辱欺凌,一旦意识到生存的严重危机,便会万众一心奋起反抗。抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰,也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。
(1)在鸦片战争后的近百年间,我国反对帝国主义侵略的战争一败再败,除了国弱之外,精神方面的原因是什么?
提示:缺少民族精神。
(2)抗日战争既是近代帝国主义侵略中国的顶峰,也是中华民族反抗帝国主义侵略的顶峰。这个顶峰,在精神方面折射出什么?
提示:折射出中华民族不屈的民族精神。
(3)抗日战争的胜利说明了什么?
提示:战争是民族精神的磨石,民族精神是战争的利器。在抗日战争的磨砺中,中华民族精神升华到了全新的高度。中国之胜,不是胜在武器装备,也不是胜在地广人多,而是胜在自强不息的民族精神的大迸发。
小组发言：做完练习后，谈谈小组同学对中华民族精神的感受和理解。
教师小结：什么是民族精神？以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是民族的“魂魄”。
连一连：

3、民族精神在各个不同历史时期的具体内涵
探究分享：近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。
思考：民族精神是一成不变的？
学生思考回答
教师总结：民族精神在各个不同的历史时期都能得到丰富和发展（黑板板书时间轴）

4、（1）观看视频思考：视频讲述的主人公发生了什么事情？背后是一种什么精神力量支撑主人公？这种精神力量的价值是什么？
学生回答：略
教师总结：黄旭华为了中国的核潜艇事业，隐姓埋名30多年，默默付出，艰苦奋斗。背后是一种爱国精神（说到底就是民族精神）在支撑着他直至现在依然继续前行。民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神；一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林；精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
（2）小组合作：中国的核潜艇事业在黄旭华等老一辈院士的努力下，取得了前所未有的发展。对你有怎样的思想触动？如果黄旭华没有成功研制核潜艇，他的这种爱国精神还存在吗？在生活中，我们应该如何传承和弘扬民族精神？
小组讨论并派代表发言
教师总结：A.弘扬民族精神变现在国家危难、民族存亡的紧要关头挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人遇到危险时见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常生活中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优B．作为青少年，要弘扬爱国主义精神，树立远大的民族理想；勇于承担社会责任，努力实践中华民族精神，以实际行动报效祖国；要继承和发扬中华民族的优良传统，积极做民族精神的传