2024年四川省雅安市名山县四级人力资源管理师《理论知识》深度自测卷（附答案及解析）.docx

2024年四川省雅安市名山县四级人力资源管理师《理论知识》深度自测卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)（）是企业高层管理人员充分了解情况，掌握管理实际进程的工具。A.汇总报表B.正式通报C.例会制度D.劳动管理表单第2题：单选题(本题1分)工资统计指标中，除工资总额外的另一项指标是（）。A.最高工资B.最低工资C.平均工资D.去掉最高、最低工资外的平均工资?第3题：单选题(本题1分)（）是员工测评与选拔活动的中心与纽带。A.设计测评表B.确定测评者C.选定测评方式D.设计测评与选拔标准体系第4题：单选题(本题1分)现代企业经营环境的宏观分析不包括（）。A.经济环境B.政治法律环境C.经济结构D.社会文化环境第5题：单选题(本题1分)劳动法律关系的构成要素不包括劳动法律关系的（）A.主体B.内容C.客体D.对象第6题：单选题(本题1分)关于案例编写的步骤，下列说法不正确的是（）。A.确定培训的目的B.对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏D.写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确第7题：单选题(本题1分)()一般由招聘单位的人力资源部门设计，应聘人员在求职时自己填写。A.个人简历B.加权测评表C.个人履历D.招聘申请表第8题：单选题(本题1分)（）是以工作说明书、工作规范或工作任务分析记录表作为确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比，以判定员工要完成工作任务的差距所在。A.面谈法B.观察法C.问卷调查D.工作任务分析法第9题：单选题(本题1分)人力资源费用支出控制包括：①制定控制标准；②差异的处理；③人力资源费用支出控制的实施等三个阶段。正确的顺序是（）A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②第10题：单选题(本题1分)()不属于人力资源规划中费用规划的内容。A.人力资源费用预算B.人力资源费用控制C.人力资源费用监督D.人力资源费用结算第11题：单选题(本题1分)职业教育不包括（）。A.就业前的职业教育B.农村职业技术教育C.就业后的职业教育D.城市职业技术教育第12题：单选题(本题1分)（）是指领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标。A.关怀维度B.认可维度C.结构维度D.尊重维度第13题：单选题(本题1分)校园招聘小组中应包含了解学校情况的人，其主要职责是（）A.着重考察应聘者的能力B.控制招聘流程、安排细节C.对应聘者提问进行解答D.对人才做出较准确的判断第14题：单选题(本题1分)员工的组织承诺与缺勤率和流动率的关系是（）。A.正相关B.负相关C.不相关D.与缺勤率正相关，与流动率负相关第15题：单选题(本题1分)选择报纸刊登广告的好处是（）。A.为公司做了广泛宣传B.竞争对手了解到本公司的信息C.传播速度快D.查询方便第16题：单选题(本题1分)KPI标准水平的分类不包括（）。A.先进的标准水平B.预期的标准水平C.平均的标准水平D.基本的标准水平第17题：单选题(本题1分)（）是根据某项工作的技术复杂程度及劳动繁重程度而划分的等级。A.技术等级B.工作等级C.劳动定额D.计件单价第18题：单选题(本题1分)（），用人单位应将《续订(终止)劳动合同意向通知书》送达劳动者，经协商有意续订劳动合同的，应在劳动合同期限届满前办理续订劳动合同的手续。A.劳动合同期满次日B.劳动合同期满前30日C.劳动合同期满前10日D.劳动合同期满前一日第19题：单选题(本题1分)工资结构线可表示各岗位的相对价值与实付工资对应的数值关系。工资结构线愈陡，各等级之间薪酬差距（）。A、愈大B、愈小C、不变D、不确定第20题：单选题(本题1分)人力资源管理开发的手段不包括（）。A、法律手段B、行政手段C、科技手段D、经济手段第21题：单选题(本题1分)常用于管理培训的现场培训方法是（）A.工作指导法B.工作轮换法C.特别任务法D.个别指导法第22题：单选题(本题1分)录用歧视指在其他条件相同的情况下，甚至部分劳动力供给者具有更好的劳动力供给条件，但是由于这部分劳动者个人的（）而遭到雇主的拒绝，因而承受着与其他社会群体不适当的失业率或失业持续期。A.个人特征B.经济特征C.非经济特征D.典型特征第23题：单选题(本题1分)企业战略控制中一般战略标准有废弃标准和（）。A.行为标准B.能力标准C.成效标准D.品质标准第24题：单选题(本题1分)（）是我国经济改革的实践活动中出现的一个新事物。它对传统体制下“终身制”“铁饭碗”“铁交椅”的劳动人事制度产生了巨大的冲击。A.岗位轮换B.计件工资C.竞聘上岗D.内部选拔第25题：单选题(本题1分)（）包括工作