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互动新课程学习心得优秀范文

互动新课程学习心得优秀范文
当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，
写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心
得体会如何写吗？下面是小编为大家整理的互动新课程学习心得优秀
范文，希望对大家有所帮助。
互动新课程学习心得优秀范文1
说真的，新课程实施已经多年，但我并没有认真地去研读过新
《初中思想品德课程标准》，在教学上也是浑浑霍霍，凭着十几年的
老经验不知误了多少子弟。去年第二个学期以来，我摆正了心态，挥
手告别过去，认认真真，真真正正地研究教学，以求自我专业的发展。
我开始学习其他教师的论文，学习过程中，我发现了一个现象：这些
教师的论文中都不约而同地谈到了新的《初中思想品德课程标准》。
因此，带着疑问，我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教
学实践，我有了以下几点心得体会：
一、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新
课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成
一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功
能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。
例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、
结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程
设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、
自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教
师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化
的知识结构；有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，
创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了
适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。
其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。总而
言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研
究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育
技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，
使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻
为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一
桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作
教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
1、师生合作
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生
的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共
同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的
教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、
民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索
求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师
与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同
合作完成知识建构的目的。
2、教师与教师之间的合作
例如，在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践
活动课包括的知识的内容很广，有信息技术、各种专业知识、科研方
法等。因此，对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独
自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向
合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任
务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作
的同时，教师首先学会合作。
三、教师要成为学生的促进者
教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学
习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引
路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的
角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教
师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲
的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所
想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同
时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适
当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更
加活跃，热情更加高涨。
2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，
尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的
学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的.学生，教师不仅要尊
重每一位学生，还要学会激励每一位学生，面对学生的活动成果，教
师应喜出望外、赞叹不已：“科