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意高文自胜
———作文立意指导
宝应县氾水中心初中相咸琴
教学目标：
1. 从立意深刻角度寻求亮点，提升作文格次。
2. 注重思维训练，探究立意深刻的方法与途径。
教学重点：
探究立意深刻高远的方法与途径
教学过程：
画面导入、揭题
1、同学们，作文是中考语文的重要内容，分值之大大家都很清楚。如何让自己的作文提分，立意是其中的一个很重要的因素，“意高文自胜”（板书）
2、请大家看大屏幕：这曾是网上热传的画面，也是网友们给予高评的画面。这是国家主席习近平偕同夫人等一行参观中国南极科考船“雪龙号”时的一段新闻视频被定格的画面。这画面感动了许多人，温暖了一个国家。老师想问问，看了这画面，你能告诉大家为什么这画面能感动许多人、温暖一个国家？
（学生谈感受）
习大大的一个小动作、一个小细节彰显的却是一个大国领导人的风范。这画面不仅仅温暖了人心，更让我们看到了民族的希望，国家的未来！一滴水折射出太阳的光辉。在作文里，这种小题材反映大主题的方法就叫“以小见大”。“以小见大”既是一种精细选材的技法又是一种立意的技法。（投影）
什么是立意？（学生回答后屏幕显示）
好的立意有什么标准？（学生回答后屏幕显示）
好的立意：
鲜明:文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。
正确:中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”.
深刻:有深度，能启迪人生。
新颖；有新意，别出心裁能给人耳目一新之感。
当我们作文的主题不再是“简单的就事论事”，也不是“留于文字表层的肤浅”，更不是“鹦鹉学舌、人云亦云的套话”，那作文的水平就提高了，作文分自然也水涨船高了。
过渡：“工欲善其事，必先利其器”请看屏幕：
三、方法探究
（一）三月是“学雷锋讲文明树新风”活动月，请看三月的一天：
（出示投影，呈现学生作文片段）
清晨校门口，校园中的礼仪“微笑天使”在迎接老师和同学的到来，他们充满了朝气，对每个来的同学、老师和家长，很礼貌的说“老师早上好，同学早上好，叔叔阿姨早上好”。瞬间，问候之声不绝于耳。
这是描述了什么时间、什么地点的关于什么的场景？表现了什么主题？
（学生回答：清晨、校门口、文明礼貌）
过渡：无独有偶，又有一次
下午社团活动课上，一位女同学在讲《小红帽》时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越想不起来。这时课堂上异常的安静，没有一个人起哄，嘲笑，也就在这时只见主持人走近她、轻轻地说道，“别慌，再想想”，并随手塞给她一张手纸让她擦汗，台下的同学不约而同的鼓起掌来，鼓励她。在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静下来，终于坚持讲完了故事。
这是描述了什么时间、什么地点的关于什么的场景？
（学生回答：中午、活动课上）
中国人喜欢“3”，现在老师请大家仿作一例构成吉祥数字。
（小组合作，推荐代表在全班交流）
这三个场景虽然具体的时间不同、地点不同，描述的对象也不同，但场景大同小异，主题自然也很普通，更谈不上“深刻”二字了。可老师如果把他们组合在一篇文章里，请大家帮老师想法子，如何帮老师加点睛之笔，让普通场景立马能表现一个深刻的主题？（小组合作，推荐代表在全班交流）
（提示：如果我们把“文明”比成“一朵花”，那么“文明之花”开在了“清晨”“开在了中午”“开在了晚上”随时发生，随处可见，证明了什么？“雷锋不是三月来，四月走。文明已成一种品格，已植入人心。”）
（学生交流后，教师给予评价）由点延伸到面，由点汇成了面，这样星星之火璀璨燎原，平中见奇，立意就有了厚度！这种途径就叫由点到面法。
出示投影
途径一：由点到面法（板书）
友情提醒：立意方向：群体风貌、社会风尚、时代精神
我们学过的课文《多收了三五斗》就是把这种方法用到极致的经典：
第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的。
“平常而又平常”恰恰正是这“平常”中有“不平常”。立意高人一等了。
（二）、师过渡：
其实我们的课本就是我们学习、探究的好范本。请大家回忆
出示投影
课文 对象主题《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》师生合作完成表格内容：
《白杨礼赞》写的是在西北极普通常见的事物白杨树。
《紫藤萝瀑布》描写的是盛开的紫藤萝。
我们的立意如果就事论事，就显得简单、肤浅了。看看名家作品的主题是怎样的呢？
（学生回顾后举手回答）
《白杨礼赞》通过对白杨树的描写，赞美白杨树正直、质朴、力求上进的内在精神，再联想到具有相似点的的人或人的精神。
《紫藤萝瀑布》通过描写盛开的紫藤萝，由紫藤萝盛开联想到人生。
途径二：这样立意就有了广度，这就是由此及彼法（板书）
请大家用“由此及彼”的方法给下面的文段再加上一段文字，升华一下情感。
烟花骤然绽放，璀璨了整个天际。夜空宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟花如同