教科版三年级下册品德与社会教案[1].doc

教科版三年级下册品德与社会教案
不一样的朋友
涪阳小学杜小芹

活动目标：
1.帮助学生感受友情,从不同角度欣赏自己的朋友。
2.懂得真正的朋友，要互相包容、真诚相待、共同进步的道理。
教学重难点：发现自己和朋友的不同点。
活动过程：
一、谈话导入
1．师生问好引入情景图片
2．请同学了解书本上的内容。
请你们四人读一读黄色衣服的孩子说的话。
请你们六人读一读蓝色衣服的孩子说的话。
请你们六人读一读紫色衣服的孩子说的话。
3．请仔细观察一下，大家有没有什么发现？
4．即使兴趣性格、兴趣爱好不一样，他们依然能成为好朋友。
二、认识自己
1.猜一猜同学们的性格爱好，完成表格内容
请大家准备2分钟的时间，然后来展示自己。计时开始。
2．请同学大胆的开始展示自己吧。
师：看来同学们把自己认识的很清楚哦。老师发现啊，原来同学们和老师也有一些相同之处哦，比如我们都喜欢吃水果（PPT出示擅长、害怕的事情）
3．师：今天给大家介绍两位老师的朋友吧（艳艳）（再出示张琳）
三、感受不一样的朋友
1．像老师介绍朋友这样，也请把你们的好朋友介绍给我认识吧，请同学们先准备3分钟。然后大声的来介绍你的朋友吧。
（同学们，别人在讲话的时候要学会尊重他人，不打断他人说话，学会认真倾听）
2．请同学们观察我们的活动表，你看你和朋友们的兴趣爱好、特长，完全一样吗？
（出示PPT）也正是因为大家都有不同的性格、爱好，就像花园的花朵，一齐开放才更加美丽。所以我们要感谢我们的朋友，让我们的世界变得绚丽多彩。
3．和朋友在一起啊，有欢乐，也会有不愉快的时候，那如果你和你的朋友有不同意见、不同看法时，你会怎么办呢？
4．观察图片，小红给自己的小狗穿上了漂亮的衣服，满心期待朋友们夸奖小狗打扮的好看，结果怎么样呢，朋友们是怎么说的？
5．他们的看法为什么会不一样呢？
6．引导同学用书上的话来总结。（不同的人对事物的看法和感受会有所不同，不能要求别人的想法与我们都一样，我们要互相包容，这样我们的友谊才会长久）
四、谁是真正的朋友
1．每个人都有朋友，那什么样的朋友才是真正的朋友呢？出示PPT
下面，就要请我们班最有演技的同学来演一演下面的小情境：
（1）情境一：昨天晚上，小明没有完成家庭作业，今早到校后，梅梅把自己的作业拿给他抄，小明开心的说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”
（2）情境二：小张和丽丽走在回家的路上，小勇随手扔了拿在手中的纸巾……
根据自己的想法去演一演。
2．总结：（出示PPT）真正的朋友，与你真诚相待，常常在你需要的时候出现，和你一起面对困难，帮助你共同进步。
3．师总结：
生活中，朋友就像一棵大树，为我们遮风挡雨，与我们相依相伴，有朋友真好。
感恩朋友、珍惜朋友。