学案-山东-2015_山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 3.doc

1自然界的水课题4爱护水资源学习时间：1课时课前预习调查我们周围的水休和水量的变化情况。搜集的有关水污染的知识和情况报导，了解学生装的爱水、节水意识。阅读课本中本课题的内容：画出你认为是重要的内容并记下你觉得过且过难以理解的内容。学习过程汇报预习情况小组交流：1、谈谈你对水的资源紧缺情况的认识。2、谈谈你对中学生爱水、节水情况的现状分析。3、谈谈你在预习中已学懂的知识或不懂的知识。学习新知识人类拥有的水资源合作探究：人类拥有的水资源现状你知道多少？观察课文[图3—24]，你认为人类拥有的水资源的情况怎能样？——————————————————————————地球上的水资源总储量非常大，但为什么说“水”的资源又相当紧缺？———————————————————————————造成水资源紧缺的主要原因是什么？———————————————————————————观察课文[图3—26]，你认为缺水造成什么后果？小组交流：（1）观察课文58页[；图[3—27]，谈谈你从图中所获取的信息：———————————————————（2）观察课文[图3—28]，谈谈我国“南水北调”的重要性和必要性。（3）观察课文[图3—28]，结合“水资源紧缺指标”资源，谈谈北京和广东的缺情况。（二）爱护水资源合作探究：应该采取什么措施来爱护水资源呢？观察课文[表3-1]，你认为会造成什么后果？观察课文[图3-29]和[图3—30]，你认为在工业，农业应该怎样节约用水？—————————————————————————————水体污染的主要来源有哪些？————————————————水体污染会带来哪些危害？—————————————————鉴于水资源严重缺乏和水的污染，我们应采取哪些措施—————————————————————————————————质疑学完本节课内容后，你还有哪些问题需要讨论呢？提出来，大家研究研究。问题：————————————————————————————研究讨论结果：——————————————————————自我测评水可以造福人类，但水被污染将会给人类带来灾难，为防止水污染，下列可选用的措施有（）①抑制水中动物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经净化排放（A）②③（B）①④（C）③④（D）②③④2、能够造成水体污染的是（）①工业三废②生活污水③监用农药、化肥④暴雨洪水剧增（A）①③（B）①②（C）①②③（D）①②③④3、地球上储量最大的资源是（）（A）地下水（B）海洋（C）冰川省（D）湖泊4、科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机：”这是因为（）（A）因为中蕴藏着丰富的化学资源，提取这此资源消耗水（B）由于二氧化碳温效应，造成水不断蒸发减少（C）淡水资源不充足，且分布不均匀（D）水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕5、水由于受到有机物污染而造成富营养化，使水中鱼类大批地死亡。鱼类死亡的具体原因是（）（A）藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养（B）水中缺氧，鱼类窒息而死（C）水中有毒重金属过高（D）水中氧气过多6、自然界含杂质最少，且具有一定医疗功效的是（）（A）湖水（B）江河（C）海水（D）雪水7、水是重要的自然资源，保护水资源是公民应尽的义务，在下列情况，一般不会造成河水污染的是（）（A）工业生产三废任意排放（B）农业生产中农药、化肥使用不当（C）生活污水任意排放（D）植树造林，加大绿化面积小结学完本节内容，你懂得了什么？——————————————————————————————————————————探究拓展调查当地的人均水量，以及当地的水资源受到哪些污染？完成的“调查与研究”。作业温习本节课文内容；预习下节课内容。完成课文习题第1、2题。