汉语口语速成(基础篇).pdf

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《汉语口语速成：基础篇〔上、下〕》教学大纲

一、课程性质与教学对象

本课程专为短期来华留学生开设,以培养学生汉语交际技能为目的,是短期汉语强化教

学模式的主干课程之一,是以加强学生汉语口语表达能力和实际交际能力为目标的专项技能

培训课.通过优选与学生的日常生活、学习、交际等方面的活动有直接联系的话题、情景和

语言要素进行教学,围绕这些话题和情景设定一系列典型的语言交际任务,让学生在课堂上

完成.《基础篇》适合具有初步听说能力,掌握汉语简单句型和800个左右词汇的学习者学习.

两册共25课,涉与大纲中以乙级和丙级词汇为主的常用词、汉语特殊句式、复句以与日常生

活、学习、社交等交际活动的简单交际项目.

本课程的总学时为72学时,周学时为4,每学时35分钟,共十八周.
二、课程教学目的

通过一学期的教学,使学生高效地完成初级阶段相关语言要素〔汉字、语音、词汇、语

法〕和交际任务项目的学习,同时了解一定的文化背景知识,迅速提高汉语语言能力和语言交

际能力,能够用汉语进行日常生活和学习X围内的基本的口头交际活动,并能进行简单社会

交际活动.

三、教学基本内容

第一课认识一下
一、注释
1、去法国的中国人越来越多,……
2、是公司派我来学习的.
3、我要先在这儿学习半年,然后在中国工作.
4、我要一边学汉语,一边学京剧.
5、我觉得汉语一点也不难.
5、美国学生爱珍学汉语是为了学京剧.
二、课文：介绍学习汉语的目的
三、会话操练
四、练习
第二课吃点什么?
一、注释
1、这家饭馆儿的饭菜又好吃又便宜.
2、我一看汉语菜单就头疼.
3、挺好吃的.
4、你们吃得了吗？
5、越辣我越喜欢

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6、就是有一点点咸
二、课文：饭菜的味道怎么样
三、会话操练
四、练习
第三课在校园里
一、注释
1、你这是去哪儿？
2、原来是这样,怪不得这几天我经常看见你在校园里转.
3、我发现校园里书店、洗衣店、理发店……什么都有,非常方便.
4、想不到你已经这么熟悉了！
5、里边不但有吃的、喝的,而且有穿的、用的、东西很全.
6、他们努力学习,为的是以后能找到一个好工作……
二、课文：校园生活的交谈
三、会话操练
四、练习
第四课住的麻烦
一、注释
1、才来一个星期,你跟服务员就很熟了.
2、下午我学习的时候,他偏偏要睡觉！
3、她既没说同意,也没说不同意……
4、只说要等等.
5、天天睡不好,怎么能有精神？
6、咱们的宿舍楼不是临街吗？
7、你或者想办法换个房间,或者快点儿习惯新环境.
8、再说吧.
二、课文：住宿的问题
三、会话操练
四、练习
第五课怎么去好?
一、注释
1、有名的地方差不多都去过了……
2、香山比天坛近一些……
3、这几天我天天坐,已经坐腻了.
4、要是累了,咱们就停下来歇一会儿.
5、明天路上千万别堵车.
6、那是因为故宫在市区,沿途都是热闹的地方,所以很容易堵车.
7、骑车去有点远,再说,飞龙骑车的技术不高,他不敢骑车去.
二、课文：怎么去？
三、会话操练
四、练习
第六课做客
一、注释
1、早就听说黄勇说你要来.
2、带什么礼物呀！

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3、我该回去了！
4、如果你有空儿,欢迎再来.
5、其实,去中国人家里做客……
6、没什么特别的规矩
二、课文：怎么去？
三、会话操练
四、练习
第七课旅行计划
一、注释
1、不过我还没想好去哪儿.
2、可我除了去过几个南方城市以外,北方城市都没去过.
3、说实话,我对烤肉也很有兴趣.
4、你去哪儿,我就去哪儿.
5、这样既可以游览名胜古迹,又可以骑马看草原.
6、等你去了,你就知道了.
二、课文：规划旅行
三、会话操练
四、练习
第八课生活服务
一、注释
1、急着穿的话,两天也行.
2、急着穿的话,两天也行.
3、特别是那条裙子……
4、您稍微等一下,这就来.
5、我出去一趟……
6、老百姓的生活的确方便多了.
7、就拿吃饭来说吧.
二、课文：生活服务话题
三、会话操练
四、练习
第九课的市场
一、注释
1、要不这样吧……
2、我正好要买电脑……
3、我只想买个一千多的.
4、听说附近新开来了个批发市场,卖的都是日常用品.
5、你真不用去了……
6、东西真不如大商场的好.
二、课文：市场的情况
三、会话操练
四、练习
第十课为了健康
一、注释
1、连鞋带都要我替你系.

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2、可像我这样的人怎么减肥都没用.
3、你说得太绝对了吧？
4、那你说现在的胖子为什么一天比一天多？
5、既然吃药也没用,那就算了.
6、万一让我爱人知道了,就麻烦了.
7、一玩儿就是好几个小时.
二、课文：减肥、健康
三、会话操练
四、练习
第十一课购物
一、注释
1、品种可够多的.
2、好是好,不过够贵的.
3、我是个学生,最好买物美价廉的.
4、牌子