学案-四川-2014_四川省富顺县第三中学九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源导学案（无答案） 新人教版.rar

1第四单元自然界的水课题1爱护水资源学习目标1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。2、培养学生关心社会，为社会做贡献的社会责任感。重点难点爱护水资源导学过程（一）自主学习1、地球上的总储水量很大，地球表面约%被水覆盖，其中海水占全球总储水量的96.5%，因此淡水很少，约占全球总储水量的%。2、爱护水资源，一方面要，另一方面要防止。3、水体污染的主要来源：工业生产中的、的任意排放，农业上的、的不合理施用，生活的任意排放。4、防止水体污染：工业上，通过应用、减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用，合理使用和；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。（二）小组合作学习探究点一人类拥有的水资源阅读P68～P70有关“人类拥有的水资源”部分，了解我们人类所拥有的水资源及其现状，结合老师的讲解，完成下表：人类拥有的水资源地球上水的分布及含量地球上水、水、水、水、大气水和生物水等各种形态水的总量约为1.39×1018m3，地球表面的%。被水覆盖。是地球上最大储水库，其储水量约占全球总储水量的%。陆地淡水约占总水量的%，而人类能利用的只约占其中的%，即1.07×1018m3。淡水危机1.人类生活、的用水量不断。2、未经处理的、和的任意排放及、的不合理施用等造成的，都加剧水资源的短缺。分析与讨论并回答下列问题。1、为什么说地球上的不资源很丰富？。2、为什么说自然界的水资源很短缺？。3、为什么说海水是一种丰富的化学资源？。探究点二爱护水资源阅读P70～P71，结合目前我们人类水资源的现状，谈一谈作为其中的一员，我们应如何保护生命之源呢？请根据老师的讲解，完成下表：措施解析爱护水资源用水我们必须对有限的淡水资源进行充分利用，以提高水的利用率。如一水多用、重复利用、改变用水不良习惯、使用节水技术等。防治污染物随用水进入自然水体，超过了水体的自净能力使水质恶化，从而造成水体污染。因此防治水体污染就应从源头治理，对工业废水、生活污水应进行处理再排放，农业上应合理使用农药和化肥。分析与讨论并回答下列问题。1、节约用水是保护水资源的一项重要措施，我们在生活中如何做到节约用水？分小组交流后互相分享节水经验！。3、水体污染的来源是什么？有什么危害？如何防治？（分小组各侧重一个方面讨论，然后交流）。4、海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径？为什么？。（三）课外拓展练习1、科学家预言：“不久水将成为一个深刻的社会危机”，这是因为（）A.地球上水很少，不能满足人类的需要B.由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D.土地沙漠化，使空气中的水蒸气不断减少2、下列对水的认识错误的是（）A.水是取之不尽，用之不意竭的天然资源B.水是人类宝贵的资源，应爱惜水C.我国水资源十分丰富，但人均占有量居世界八十几位D.水资源不足，将成为一个严重的社会危机3、下列有关资源及其利用的说法，正确的是（）A.“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少B.我国东南沿海地区降水少，因而缺水严重C.深圳水资源比较丰富，因此不必担心缺水D.生活污水排入江河，有利于水生动物的生长4、北京是极度缺水的城市。作为北京市民，下列生活习惯应摒弃的是（）A.用盆接水洗菜B.用养鱼水浇花草C.使用节水龙头D.丢弃未喝完的矿泉水瓶5、小明对下列水污染的分类不正确的是（）A.农田排出的污水——农业污染B.小型造纸厂排出的污水——工业污染C.家庭排出的污水——生活污染D.化肥厂排出的污水——农业污染6、有民谣：“五十六十年代淘米洗菜，七十年代农田灌溉，八十年代水质变坏，九十年代鱼虾绝代。”说的是随着我国工业化进程的加快，水的污染不断加剧的情况。下列哪种做法不会对水产生明显影响（）A.使用含磷的合成洗涤剂B.随意丢弃废电池C.往池塘中倾倒垃圾D.池塘中养鱼7、环境保护问题越来越引起关注，为保证城市环境不被污染，下图为某城市的环境图，该城市气候干燥，经常刮西北风，现有甲、乙、丙、丁四处厂址待选，如果你是决策者，请你选出合理厂址，并简述理由。第7题图8、目前长江干流60%的水体都已受到不同程度的污染。黄河干流近40%河段基本丧失水体功能。淮河78.7%的河段不符合饮用水标准。《柳州日报》2007年5月3日讯：柳州市2005年起实施“碧水蓝天”工程，全面启动水污染综合防治工作。2008年3月10日，看着工业城市中温柔秀