综合性学习（语言运用）教学设计.doc

综合性学习（语言运用）教学设计
－－漠西初中宋卫民

教学目标：
1、引导学生把握命题方向及规律
2、明确考点及题型
3、指导学生规范答题，掌握答题技巧
教学准备：
1、要求学生课前阅读中考说明对综合性学习板块的要求
2、老师课前搜集语言表达及运用的题目
教学过程：
（一）导入新课：
最是一年春好处，莫让唇光伏水流。本节课继续进行综合性学习之语言表达与运用专题的复习。
（二）中考命题规律：
1、与实际生活联系紧密
2、材料来源：（1）学习生活
（2）传统经典
(3)时事热点
3、语言表达与运用高频出现

（三）综合性学习（语言表达）常见题型
1、交际类（如劝说等）
2、设计类（如栏目设计等）
3、拟写仿写类（如拟写广告词、赠言、寄语等）
4、发表观点等
（四）专题训练及讲析：
A、“感恩老师”材料及题目（白板出示）
B、“安全教育”材料及题目（白板出示）
1、出示题目
2、学生作答
3、老师讲析
（五）课堂小结及作业布置：
小结：略
作业：2016——2018陕西省中考语文试题（综合性学习题目）