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初二语文期中试卷分析

关于初二语文期中试卷分析
半个学期过去了，八年级语文期中考试也已结束，该如何分析试
卷呢?以下是店铺为大家整理的关于初二语文期中试卷分析，希望对大
家有所帮助。
初二语文期中试卷分析篇1
一、命题范围
本次考试范围是八年级下册一、二、五单元和26课的内容。本试
卷以注重双基，突出表达，侧重能力为宗旨，对学生的语文素养进行
全面的考查。
二、试题分析
1.试题结构
本套试题共四大部分25小题，第一部分积累与运用(28分)，第二
部分古诗文阅读(18分)，第三部分现代文阅读(34分)，第四部分写作
(70分)，试卷满分150分，150分钟完成。
2.题型分析
第一部分积累与运用共7小题，1、2小题侧重对字的音、形、义
的考查。6小题主要是对古诗词背诵默写的考查，这两道基础知识题得
分较高。4.5小题考察学生运用语言能力，得分很少。说明学生提取表
格信息时抓不住出题意图，拟宣传语不扣题意。仿句不知所云。能力
欠佳。7题名著得一半分，说明学生读和老师训练还不够全面，彻底。
第二部分平均分在13分左右，第一语段是课内阅读，本语段得分不错，
主要失分在于学生概括的不够具体凝练，主要还是表达方面的问题。
第二语段是课外文段，是学生回答的不够全面，答题缺乏整体感，不
能全面的回答问题。结果不尽人意，主要是学生学的不够扎实，教师
教的不够到位。另外，审题不清，读题不认真也导致部分失分。二大
题总体来说得分率比上一次有进步，但教师、学生还必须加强阅读的
训练，这部分内容应该有很大提升。
第三部分现代文阅读，要求用四个成语连起来写一段话，因为平
常缺乏针对性练习，所以得分率较低。
第四部分，写作，以我想让_____更_____为话题作文。由于以往的
话题作文没有设置提示，同时又没审题障碍，而这次就限制了一个条
件咏物抒怀，具体描绘事物的形象，并寄寓自己的感情。学生就疏忽
大意，不注意审题，结果很多同学的作文出现离题的情况，导致作文
丢了很多分。
三、今后教学的改进措施
1.要进一步加强基础知识的教学
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于积累是
否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文
基础知识很不牢固，字不会写，音不会读，我们要把握课标要求，夯
实基础知识，注意语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重
视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进
学生语文素养的提高。
2.加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对
重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的
教学中注意工具性和人文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注
意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握，要教给学生良好
的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体把握，把握什么?
怎样把握?教师要思考，归纳;然后，根据题目要求，进行筛选、归纳、
整合、表达。使学生清楚阅读理解中不论什么题目都应在文中去寻找
答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭空乱
想。
3.改变教学方式，提高语文综合应用能力
综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一
种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导
学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习
的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力，努力让语文和
生活统一起来。
4.重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力
写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学
生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技
巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能
力。
初二语文期中试卷分析篇2
一、试卷结构
本卷共有四大题，共计22小题，其中积累与运用共6小题28分，
现代文阅读共9小题28分，古诗文阅读共6小题14分，作文50分。
试卷满分120分。其中第3、16、17、18、19、20、21题考查了古
诗文知识，分值22分，第1、2、5、6题考查了基础知识，分值16
分，为名著阅读，共4分。第四题第7至15题考查现代文知识，分
值占28分。
二、命题特点
本套试题本着“突出能力，注重基础，创新为魂”的命题原则。
突出了语文学科是基础的学科，工具性学科，在坚持全面考察学生的
语文知识、方法和语文思想的基础上，积极探索试题的创新，试卷层
次分明、难易有度，突出试题的探索性和开放性，整套试卷充分体现
课改精神。
1、试题考查内容依据《课标》，体现基础性。
基本知识、基本技能、基本思想方法是培养和提高学生语文素养、
发展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和发展的必备条
件，试题在这一点上立意明确，充分体现语文学科的`教育