初三英语上册第五单元知识点讲解Task.pdf

初三英语上册第五单元知识点讲解Task
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Grammar
重点单词

1praisevt.颂扬,夸奖
praise作及物动词,意为“颂扬,夸奖”，尤指公布地对某人或某事进行
赞扬，它常用于praisesb./sth.for(doing)sth.结构,表示“因(做了)某事

颂扬某人/某事”。
e.g.Tomwaspraisedbyhisteacher.汤姆受到了老师的夸奖。He

praisedhisteamfortheirperformance.他赞扬了队员们

的表现。
Peopleonthebuspraisedtheboyforofferinghisseattoan

oldman.男孩把他的座位让给了一位老人，公共汽车内的人们夸奖了他。
2giftn.天赋,才能
gift意为“天赋,才能”时是一个可数名词,其同义词为talent,常与介

词for或of连用。
e.g.Shehasagreatgiftformusic.她极有音乐天赋。
Hehastheraregiftofbeingabletolaughathimself.他有那

种难得的天赋,善于自嘲。
拓展gift的形容词形式为gifted,意为“有天才的;有天赋的”。e.g.He

rdaughterisagiftedmusician.她女儿是一位天才音乐家。
3markn.污点,斑点
mark意为“污点,斑点”时是一个可数名词。
e.g.Ican'tgetthesemarksoutofmyT-shirt.我无法把我T恤衫上

的这些污点去掉。
Hisfeetleftdirtymarksalloverthefloor.他的脚踩得地板上

到处差不多上污迹。
拓展mark还可作动词,意为“弄污;使有污点”。
e.g.Theblanketismadefromamaterialthatdoesn'tmark.这块地毯

是由可不能留下污渍的材料做成的。
Takeoffyourshoessoyoudon'tmarkthefloor.把鞋脱掉以

免弄脏地板。
重点短语
1haveagiftfor对....有天赋
e.g.Thelittleboyhasagiftforlearningforeignlanguages.那个

小男孩有学习外语的天赋。
2asusual像往常一样;惯例
e.g.Needlesstosay,hecamelateasusual.不用说，他惯例来得专

门晚。
3takeaway拿走,带走
e.g.CanItakeawaythebookwhichyoushowedmeyesterday?

我能带走你昨天给我看的那本书吗?
4inalldirections四面八方
e.g.Whenthepolicearrived,thecrowdscatteredinalldirections.警

察到，人群就奔向四面八方。
5encouragesb,todosth.鼓舞某人做某事
e.g.Weshouldencouragetheyoungtoreadmorebooks.我们应当

鼓舞年轻人多读书。
要点详解
1Sheencouragedmetokeeptryingandmakemorewonderfulpictu

res.她鼓舞我连续尝试,创作更加杰出的画。
解析encourage是一个及物动词，意为“鼓舞;劝说”。encouragesb.
todosth.意为“鼓舞某人做某事”,encouragesb.insth.意为“在某方

面鼓舞某人”。
e.g.Iwanttothankeveryonewhohasencouragedandsupported

me.我想感谢每一位鼓舞过和支持过我的人。
Parentsneedtoencouragetheirchildrentodomoregoodthin

gs.父母需要鼓舞小孩们做更多的好事。
Hisparentsalwaysencouragehiminhisstudies.在他的学业

上,他的父母一直都鼓舞他。
拓展encourage的名词形式为encouragement,表示“鼓舞;鼓舞”;其形

容词形式为encouraging,表示“令人振奋的;鼓舞人心的”。
e.g.Withencouragement，hedecidedtostudyEnglishwell.得到了

鼓舞，他决定学好英语。
TheencouragingnewsisthatTomgetsthefirstprize.令人振

奋的消息是汤姆得了第一名。
2Ididmakesomewonderfulpictureslater.后来,我确实创作了--些

杰出的画。
解析这是一个含有助动词did的强调句,did用来强调后