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最新阿坝藏族羌族自治州理县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度自测卷(附答案及解析)第1题:单选题(本题1分)一名社会工作者因为自己的工作压力大而感到纠结不安,想另谋出路,便去求教于他的督导,想听听他的建议。这时,这位资深社会工作者的督导属于()。A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.管理性督导第2题:单选题(本题1分)社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民,小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍,督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()地要求。A.技术能力B.文化能力C.心理素质D.继续教育第3题:单选题(本题1分)社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识,下列指标中,属于社区资源的是()。A.居民的生活习惯B.社区的社会服务C.社区的环境设计D.居住群体的特征第4题:单选题(本题1分)在某青少年亲子关系促进小组中。组员小雨说:“不知道为什么,我的妈总是不能理解我。“听了小雨的话,组员小程附和道:“我妈妈也差不多,她不理解我在做什么,还干扰我,全天下的妈妈都差不多。”听到两位组员的表述,社会工作者小吴说,“小程,我知道你很关心小雨,但到底发生了什么让小雨会有这样的想法呢?小雨,你说妈妈不理你,指的是哪方面呢?是学习?交朋友?还是其他呢?”上述社会工作者的回应中,采用的小组工作技巧是()。A.摘要B.示范C.倾听D.澄清第5题:单选题(本题1分)社会服务机构在财务方面一般会尽量维持一个()的状况。A.亏损B.盈余C.没有亏损也没有盈余D.盈利第6题:单选题(本题1分)关于社会工作价值观的说法,正确的是()。A.社会工作者应利用专业知识,主动为服务对象进行选择和决策,以实现他们的最大利益B.社会工作者要根据专业价值观对服务对象的不正确言行和价值观进行批判C.接纳服务对象意味着从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰D.社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验第7题:单选题(本题1分)人本治疗模式认为人的本质是好的,人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时,社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳,它的主要目的是()。A.给予服务对象关心和爱护B.让服务对象表露真实的自我C.引导服务对象宣泄压抑的情绪D.给予服务对象社会支持第8题:单选题(本题1分)社会工作者小康利用地区发展模式开展社区工作,针对居民解决问题能力较差的问题,小康通过对居民开展培训,帮助他们掌握解决问题的技巧。这个过程中,小康扮演的角色是()。A.教育者B.技术专家C.中介者D.使能者第9题:单选题(本题1分)个案的结案形式多种多样,在最后一次服务面谈中,下列做法中最适宜的结案形式是()。A.由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务B.由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务C.由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务D.由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务第10题:单选题(本题1分)关于定量研究和定性研究的说法,正确的是()。A.定量研究主要收集和分析量化的资料、可操作的变量和统计数据,定性研究则主要获取描述性的信息B.定量研究发现新问题,定性研究注重结论的代表性C.定量研究计划灵活可变,定性研究更加系统化D.定量研究是理论建构的过程,定性研究更侧重理论检验第11题:单选题(本题1分)根据埃里克森的心理社会发展理论,在儿童早期的主要冲突是()。A.主动与内疚B.羞怯与疑虑C.亲密与孤独D.整合与绝望第12题:单选题(本题1分)在社会工作服务实施中,督导工作是一种间接服务方法,是通过专业训练的方式指导和支持社会工作者实现服务目标的方法。下列不属于社会工作督导对象的是()A.机构行政部门的秘书小庞B.刚进机构的学校社会工作者阿飞C.机构项目上的志愿者鹏鹏D.暑假在机构实习社工的强强第13题:单选题(本题1分)社会工作者小何正在思考一位老人的临终关怀服务该如何进行,小何认为老人并没有在家中过世的想法,于是设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。她的督导者在看过服务方案后,认为仅仅是基于机构照顾类的安置服务是不够的,既使老人想在机构接受服务,也应有其他方案以防万一。上述内容中,督导者采用的是个别督导技巧中的()。A.聆听B.补充C.质疑D.建议第14题:单选题(本题1分)地区发展模式强调鼓励居民参与社区事务,通过自主互助方式解决社区问题,推动社区发展。下列工作内容中,体现社会工作者“教育者”角色的是()A.主持会议,引导居民表达对社区问题的看法,提出改善建议B.组织本社区的在职党团员开展入户关怀服务,推动社区互助C.招募社区青少年,协助开展社区环培调查,提升其环保意识D.组建妇女园艺小组,鼓励居民分享经验,提升家庭生活品位第15题:单选题(本题1分)