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最新邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得4.2分和3.2分。实验刺激净效果为（）分。A.1.3B.1.2C.1.0D.1.1第2题：单选题(本题1分)某社会服务机构的管理者发现有些员工不关心机构发展.为提高员工积极性，促进上下级的沟通下列激励措施中，机构管理者应首选的是（）。A.轮换工作岗位B.扩展工作内容C.设计职位内容D.促进员工参与决策第3题：单选题(本题1分)在小组工作的模式中，（）强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式第4题：单选题(本题1分)社会工作者小王因家中突发事件，不得不中断工作，机构决定由小赵顶替小王继续给服务对象提供服务，在服务过程中，服务对象不断像小赵抱怨之前小王服务态度不好，此时，小赵最合适的做法是（）A.告诉服务对象不要抱怨B.把这些抱怨反馈给小王C.忽略服务对象的抱怨D.参与到服务对象的抱怨中第5题：单选题(本题1分)李某向社会工作者诉说，他儿子整天呆在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是（）。A.倡导者B.支持者C.研究者D.关系协调者第6题：单选题(本题1分)社会工作者小张采用互动模式开展了一个“和睦邻居”小组，旨在增加流动儿童与本地儿童的交流，促进流动儿童的社区适应与融合。关于该小组的说法。最准确的是（）A.该小组虽然是个互动小组，但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标B.鉴于儿童的性格和行为特征，小张在带领小组时应做好控制着角色C.小组主要围绕社区适应问题，小张应将其目标主要聚焦于流动儿童D.小张可以运用激励的示范等技巧，提高组员之间互动频率和品质第7题：单选题(本题1分)老陈因女儿患有厌食症向社会工作者求助。社会工作者为了了解情况，首先召集老陈全家开了一个家庭会议。社会工作者首先问老陈关于孩子的情况，老陈还没开口，老陈的妻子张女士马上抢过话头，抱怨都是因为老陈无能，没给孩子找一个好学校，致使孩子学习成绩上不去，在学校被同学嘲笑。孩子的奶奶在一旁直叹气，但是欲言又止。女儿则始终低头不说话。为了改变老陈家庭内部的权力结构，社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式中的（）技巧。A.反映感受B.间接影响C.直接影响D.打破平衡第8题：单选题(本题1分)为了研究就业培训项目对社区失业人员再就业的效果，社会工作者老赵挑选了情况较为相似的A.B两个社区，然后对A社区的失业人员进行就业技能培训。半年后，老赵就A.B两个社区失业人员再就业的状况进行比较，发现A社区的再就业比例明显高于B社区，老赵据此判定该就业培训项目有效。老赵采用的研究方法是（）。A.前后测控制组设计B.单后测控制组设计C.非对等控制组设计D.多组时间序列分析第9题：单选题(本题1分)某社会工作服务机构在年底重新规划下一年度志愿者人力资源管理工作。关于志愿者人力资源“需求评定”的说法，正确的是()。A.评估服务对象对志愿者的喜好倾向B.评估服务对象对志愿者的素质要求C.评估本年度志愿者参与服务的动机D.评估本年度志愿者参与服务的能力第10题：单选题(本题1分)在社会工作督导的功能中，强调工作授权与协调等方面担负指导责任的是（）。A.行政的功能B.教育的功能C.支持的功能D.监督的功能第11题：单选题(本题1分)下列说法中，最能反映中国专业社会工作发展特点的是（）。A.职业化发展优于专业化发展B.专业性社会工作与行政性社会工作并存C.儒家思想对专业社会工作的产生具有决定性作用D.慈善组织对专业社会工作的形成具有实质推动作用第12题：单选题(本题1分)中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是（）。A.自我肯定反思B.现实情况反思C.人格发展反思D.人际交往反思第13题：单选题(本题1分)社会工作者在为服务对象提供服务时，针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象，社会工作者的正确做法是（）。A.接案B.结案C.评估D.转介第14题：单选题(本题1分)下列关于个案工作说法错误的是()A.个案工作非常注重发掘和运用服务对象自身及其周围环境