中考新突破云南省2016中考化学第一部分第6单元碳和碳的氧化物备考全能演练.doc

3第一部分第六单元1．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒用这种墨汁画的图画千百年都不易褪色这是因为墨汁中的碳(D)A．具有氧化性B．具有还原性C．具有吸附性D．常温下化学性质稳定2．下列关于二氧化碳的用途既跟它的物理性质有关又跟它的化学性质有关的是(A)A．用于灭火B．制干冰C．制纯碱D．制化肥3．二氧化碳对生活和环境有着重要影响下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是(C)A．二氧化碳可以用来作灭火剂B．利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C．温室里施用二氧化碳对植物生长不利D．大气中二氧化碳过多会使人窒息4．下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是(D)A．过多CO2排放会导致“温室效应”应提倡“低碳生活”B．一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合C．金刚石和石墨都是碳的单质但原子排列方式不同物理性质也不同D．CO、CO2、葡萄糖都属于有机物5．鉴别O2、CO、CO2三种气体简便可行的方法是(A)A．用燃着的木条分别伸入瓶内B．将气体分别通入紫色石蕊试液C．测试三种气体在水中的溶解性D．将气体分别通入澄清石灰水6．小张用足量的盐酸、石灰石反应并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张(C)A．不可能收集到一瓶CO2因为CO2可溶于水B．选择B、C两种装置导管b接导管d可收集到一瓶CO2C．选择B、C两种装置导管c接导管d可收集到一瓶CO2D．选择A、B两种装置导管a接导管c可收集到一瓶CO27．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过澄清石灰水灼热的CuO灼热的铜网充分反应冷却至室温最后剩余的气体是(B)A．N2B．CO2和N2C．O2和N2D．CO2和CO8．根据下列三个化学方程式：①Z＋Yeq\o(=====\s\up7(高温))2X②2X＋O2eq\o(=====\s\up7(点燃))2Z③2CuO＋Yeq\o(=====\s\up7(高温))2Cu＋Z。试确定X、Y、Z各物质分别是(D)A．C、CO、CO2B.CO、CO2、CC.C、CO2、COD.CO、C、CO29．(2016·原创)(1)如图所示：将几块经过烘烤过的木炭投入到盛满红棕色的二氧化氮的集气瓶中轻轻摇动然后打开止水夹会看到两点明显的现象：分别是__红棕色气体变为无色__和__烧杯中的水吸入集气瓶中__。看到此现象的原因是活性炭有吸附性。(2)在我们生活的许多方面乃至自然界的一些生命活动中都会用到各种碳的单质或化合物请用金刚石、石墨、活性炭、一氧化碳或二氧化碳填空。①制糖工作中常用__活性炭__来脱色制白糖；②生产生活中可用__石墨__作高温润滑剂；③用于制作高档戒指或用于切割玻璃的是__金刚石__；④用于人工降雨的干冰是指__二氧化碳__。(3)根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因。①金刚石坚硬而石墨很软。原因是__构成它们的碳原子的排列方式不同__。②CO有毒而CO2无毒。原因是：__它们的分子结构不同__。10．(1)如图是小红同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图请根据该图回答：①属于碱的是__Ca(OH)2__。②可作食品干燥剂的是__CaO__。③写出图中涉及的任意一个化学反应方程式CaO＋H2O===Ca(OH)2(合理即可)。(2)右图是木炭还原氧化铜的实验装置图：①刚开始加热试管②中立即产生气泡石灰水没有变浑浊其原因是__开始产生的是空气__。②继续加热时试管①中观察到的现象是__黑色粉末变为红色__。③待试管冷却后将剩余固体倒入烧杯中加入足量稀硫酸过滤得到蓝色滤液滤渣为红色和黑色固体混合物。【实验反思】剩余固体中一定含有氧化铜、碳和铜剩余固体中仍含有氧化铜的原因可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热还可能的原因是生成的铜又被氧化为氧化铜。11．实验室按如图所示装置制取CO2并检验CO2的性质。试回答以下问题：(1)实验室用装置A来制取CO2常用的药品是__石灰石(或大理石)与稀盐酸__制取二氧化碳的化学反应方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O。(2)若要用装置B检验CO2在B中应盛放的试剂名称是__澄清石灰水__当将标①和②的导管口连接时B中看到的实验现象是__澄清石灰水变浑浊__。(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸C中除有少量水外应加入的试剂是__紫色石蕊试液__当将标①和③的导管口连接时C中看到的实验现象是__紫色石蕊试液变为红色__。(4)装置D中放有燃着的蜡烛当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是__下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭__这个实验说明了CO2的性质是__密度比空气大_既不能燃烧