2022好玩的玩具教案.docx

2022好玩的玩具教案好玩的玩具教案作为一名教职工，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的好玩的玩具教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。好玩的玩具教案1一活动目的：通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。探究一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的爱好。培育幼儿良好的体育竞技精神与合作实力。二活动打算：各种纸制玩具：纸球纸棒纸筒纸盒纸箱纸条旧报纸等，音乐录音带。三活动过程：1起先部分：打算运动：师生一起用报纸在快乐的音乐声中做垫上仿照操。自由探究与沟通玩法：自由探究—老师供应多种纸制玩具（纸球纸棒纸筒纸盒纸箱纸条），让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探究创新。老师激励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。沟通玩法—短时间地集中，引导幼儿沟通自己的玩法，阅历共享，发挥生生互动的作用，老师激励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。嬉戏竞技《小松鼠运松果》师生共同布置场地（如图），把幼儿分成四组，进行平行嬉戏。详细玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡（纸盒），钻过小山洞（纸箱）然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到外婆家，再想方法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，其次个小松鼠才可以动身去运松果，用时最短运果最多的一队获胜。（1）在钻爬的环节中，老师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以次来培育幼儿在竞技中平安有序，共同进取的体育精神。（2）在把“松果球”往回运的过程老师引导幼儿动脑筋想方法，用不同的方法来运松果。结束部分：师生在美丽的音乐声中跳《纸条舞》放松身体，结束本次活动。好玩的玩具教案2活动目标能够用绘画的形式大胆想象并设计玩具。能够用清楚、连贯的语言向同伴介绍自己设计的玩具。活动打算幼儿绘画《我设计的玩具》从家中带来的自己最喜爱的玩具。彩色笔。活动过程一、起先部分：参观玩具1．老师请幼儿自由参观小挚友带来的玩具。2．幼儿相互介绍自己的玩具。3．老师提问：你最喜爱哪些玩具？二、基本部分：1、玩玩具老师请幼儿拿上自己的玩具和同伴一块玩，要求一边玩一边说说自己的玩具还可以怎么改造，使它更好玩。2、绘画活动我设计的玩具1．老师：假如你是玩具设计师，你想设计什么样的玩具？为什么？2．请幼儿大胆想象并把自己设计的玩具在幼儿绘画《我设计的玩具》里画出来。3．幼儿相互参观、介绍自己设计的作品。4．老师请幼儿为自己设计的玩具想一句广告词，说说自己的玩具好玩在什么地方。三、结束部分：评价好玩的玩具教案3活动设计背景最近我们班在进行期末幼儿体格测量活动，我发觉孩子们总是三三两两的站在一起比高矮，于是就设计了本次活动。活动目标1、通过目测比较高矮，建立初步的测量概念。2、培育幼儿乐于参加活动的爱好。3、培育幼儿比较和推断的实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。教学重点、难点活动重点：比较物品高矮活动难点：比较物品高矮活动打算积木玩具若干、高矮不同的机器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的两个熊娃娃活动过程一、比高矮，建立初步概念1、出示熊娃娃，提问：两个娃娃有什么不同——高矮2、依次出示沙瓶、机器人。进行比较高矮。3、请两组小挚友进行比较高矮。二、嬉戏《听口令做动作》目的：巩固高矮概念三：幼儿操作幼儿操作积木玩具，摆出高、矮不同的两座“高塔”。延长活动：发觉四周高矮不同的物品教学反思在设计本次活动时，始终在考虑高矮应当是在同一水平位置进行比较，但由于考虑幼儿年龄及认知基础，课堂设计没有涉及这些学问，只是简洁的进行目测比较。活动中孩子在接受程度上还是可以的，因为孩子已经有了这方面的学问阅历。在第一个出示熊娃娃环节，提问还是很到位的，能够给孩子充分的空间去回答问题。但是本次活动是《好玩的玩具》，材料打算不够充分，没有为孩子供应充分的玩具材料，导致孩子在投入时过于被动。情感方面也没有得到充分发挥。假如我重新进行本次许多，我会为孩子供应充分的活动材料，使幼儿自己动手去操作，去发觉各个物品的不同，来达到目标，发展孩子的实力。当时老师们提到的最多的问题就是材料不充分，没有让孩子充分的参加到活动当中，以至于整节活动欠敏捷和生动。在以后的活动设计中，我肯定充分考虑孩子的年龄特点和认知基础，把孩子作为整个活动的主题。好玩的玩具教案4（第一课时）教学目标：1、通过学生对玩具的采访调查活动，了解玩具的发觉改变、玩具的种类与特点、爱护和保藏玩具的方法。2、通过搜集玩具，发展、沟通玩具的特点与玩法、保藏的方法等活动，培育学生的视察实力和表达实力。引