4 因特网信息的获取.doc

4因特网信息的获取
一、教学目标：
1、知识技能：体验信息获取过程，能根据实际信息需求（数量、质量、形式、时效等）获取信息，解决日常生活、学习中的实际问题。
2、过程方法：了解获取信息的途径和方法，能在特定的环境中使用特定的方法获取信息
3、情感态度：体会学习信息获取方法的价值和意义，自觉关注信息获取的效率，并努力提高自己获取信息的能力。
二、教学重点：
1、掌握网页文件和图片文件的保存
2、掌握压缩和解压缩文件和文件夹
3、掌握收藏夹的分类与整理
三、教学难点
1、了解文件的分类管理
2、掌握文件和文件夹的区别
3、掌握几种常见的文件类型
四、教学方法
讲授演示，实践操作，分析归纳。
五、教学课时：2课时
六、教学环境：计算机教室
七、教学过程：
教师活动学生活动设计意图[提问]
同学们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？其中比较喜欢的有哪些？在你去过的这些地方之前，你是怎么知道这些地方的？

[提出学习目标]
1、了解获取信息的途径和方法
2、学会保存网页、图片文件
3、学会下载和使用工具软件
4、学会分类管理文件、网址等信息资源

学生根据自己的旅游经验回答老师的问题，老师总结完获取信息的途径

认真听讲，对本节课要掌握的知识内容与技能有一个大体的了解，方便学习

让学生谈自己以往获得信息的经验，为即将要学习的获得信息的规范过程和方法做铺垫。

将知识内容列出来，方便学生构造整体意识[讲授]
根据同学之前的回答，选择一个城市景点为例，例如：昆明的旅游景点，根据学习目标的顺序进行讲解与演示，将操作过程中要注意的地方特别提出来

观看老师演示，为自己操作做准备演示操作让学生知道具体的操作步骤，方便他们自己操作，也节省了他们自己探索花费的时间

[布置任务]
将任务与任务要求下发给学生，要求学生在规定的时间内完成任务

阅读任务要求，完成任务

学生自己完成任务的过程中学习知识内容，进行技能练习，提高他们的操作能力与效率
[帮助指导]
演示完毕后，布置课堂作业，在学生操作的过程中有针对性的进行辅导，在之前演示的基础上加深了学生的印象学生根据教师的演示，认真阅读课堂作业要求，完成作业，在完成作业的过程中回顾操作流程，有不清楚的举手示意老师，老师进行辅导与帮助

在之前演示的基础上加深了学生的印象
[交流总结]
根据同学们完成任务的情况，表扬做的好的，对没做完的和做的不完整的进行补充和完善，帮助

[知识点讲解]
1、文件与文件夹
2、文件的分类整理
对照自己实践操作的内容，认真听本组组员与其他小组组员的总结，自己做的好的继续保持，做的不好的当堂改正，并提

认真听讲，需要做笔记的地方将笔记记下来，方便以后的学习与使用
同学之间相互交流方便学习，对本节课的主题内容有一个清晰的认识。

知识内容是课堂重要的一环节，将关键的一些内容记下笔记是有效学习的重要方法[课堂小结]
我们这节课学习了以下内容：
获取信息的途径和方法
向老师同学或相关人士咨询
②从报纸、书籍、广播、电视等途径获得
③实地考察，亲身体验
④从因特网上查找获取信息
2、保存网页、图片文件
3、WinRAR工具软件的使用
4、分类管理文件、网址等信息资源
学习了本节课的内容后，要学会从因特网上下载我们需要的信息，为了方便我们下次使用，我们可以先将网页收藏起来

跟着老师的节奏与脚步走，回顾本节课学过的内容，思考：如果要去一个地方旅游，我们要准备哪些工作？
通过总结，让学生对本节课的重点有一个整体框架，方便学生自己总结[课堂作业]
通过上网查找资料，将下表补充完整

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